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777个研究室 · 31条学长学姐评价
JUNQUEIRA SALDANHA MATHEUS HENRIQUE 特任助理教授
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神经序列建模研究室将地震记录和人类语言这类复杂数据，作为序列建模问题来研究。 该研究室运用深度学习与序列对齐（alignment）的方法，在同一个框架下处理从长达数十年的断层运动到语言结构的各类数据。 该研究室以结合数学理论与高性能计算的数据科学为基础，致力于构建能够提取因果关系、预测未来状态的下一代AI机制。 该研究室欢迎对机器学习、地球科学和计算语言学感兴趣的学生，学生可以接触到最新的超级计算机、AI框架（PyTorch、Hugging Face）以及开源软件开发。
森田 ひろみ 教授
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知觉・认知心理学研究室通过心理学实验，研究人类认知的特性与机制。 研究对象包括视觉特征整合、视觉工作记忆、程序性记忆等。 该研究室还研究信息设备的使用方式，探寻像滚动显示这样能让人更高效获取信息的呈现方式。 在研究室网站上，该研究室以「森田研究室」之名进行介绍。
寺澤 洋子 副教授
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人与声音信息学研究室开展以声音和音乐为中心的跨学科领域研究，涵盖声音合成、认知、情感、声音环境等方面。 寺澤洋子副教授从事音色与音乐的认知、歌声分析、数据可听化等方面的研究。 飯野なみ助理教授专攻音乐信息科学和知识表示，研究以乐器演奏为对象。 毕业研究的本科生来自信息学群信息媒体创成学类，研究生院的学生来自信息学学位项目。
上保 秀夫 教授
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人类信息交互研究室研究人们的信息行为，尤其是其中的探索与检索。 该研究室以对人类认知和情绪层面的理解为基础，开展访问知识信息资源的新方法的提出、开发与评估。 对于影响信息行为的各种因素，该研究室以“情境（context）”这一框架进行研究。 近年来，该研究室还关注对协作式信息探索与检索的理解与支持。
歳森 敦 教授
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歳森 敦教授的研究室运用选择行为模型，分析人们在选择信息来源和评价信息时的行为与意识。 获取信息的方式有很多，比如听别人说、看电视、读报纸、上网查询等。 该研究室发挥模型可以用数量来表示的特性，致力于将其应用于政策模型，即把研究成果与“应当如何提供信息才对社会最为有利”这一政策判断联系起来。
真榮城 哲也 教授
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真榮城 哲也教授的研究室，研究如何巧妙运用计算机与知识，来解明生物学和医学中尚未被充分理解的现象。 如何将复杂的现象以通俗易懂的方式表现出来，以及如何根据听众调整说明方式，也是研究对象。 该研究室把包括知识在内的世间万事万物，视为由各种要素相互关联而成的网络，并以科学方法研究其关联性与整体特征。
芳鐘 冬樹 教授
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芳鐘 冬樹教授致力于分析研究者之间合著关系的研究，以及从文本中自动提取专业术语的研究。 网站上将合著分析与“合著网络分析”一词一同介绍，将专业术语抽取与“专业术语变体识别”一词一同介绍。 学类的教师介绍中还提到，该研究室也在研究合作网络对研究者论文产出的影响。 此外，该研究室还关注编制中文、韩文（谚文）资料目录数据库时遇到的问题。
于 海涛 副教授
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信息智能研究室（II-Research）研究信息检索、人工智能与以人为中心的计算的交叉领域。 致力于实现能够支持获取有用信息、基于可靠依据进行推理以及做出更好决策的智能系统。 将基础研究与实际系统开发相结合，研究检索与排序、检索增强生成、多模态学习、知识图谱等。 重视严格的评估、开放的合作研究，以及兼顾技术性能与社会影响的研究。
辻 慶太 副教授
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图书推荐（辻 慶太）研究室研究公共图书馆和大学图书馆里配置了哪些图书，以及这些图书是如何被使用的。 该研究室还研究过根据读者正在阅读的维基百科条目，向其推荐大学图书馆藏书的机制。 该研究室也研究了指定管理者制度会如何影响图书馆的利用，该制度是将公共图书馆的运营委托给民间经营单位等机构。 目前，该研究室正致力于构建由公共图书馆与儿童食堂合作、向贫困家庭儿童提供图书的模式。
照山 絢子 副教授
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照山 絢子副教授的研究室从文化人类学和医学人类学的立场出发，研究发育障碍与沟通之间的关系。 包括学习障碍和高功能自闭症在内的发育障碍，也被称为“沟通障碍”，但这具体指的是怎样的状态，该研究室对此重新加以追问。 该研究室通过访谈等质性调查，考察这类状态与我们社会和文化中的惯常观念及习惯有着怎样的关联。 该教师的研究课题包括障碍、成瘾症和沟通。
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