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777个研究室 · 31条学长学姐评价

松原 正樹 副教授
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松原研究室关注声音、歌唱、舞蹈、祈祷等身体知的艺术表现如何唤起对自我的觉察,并以此开展研究。 应用艺术疗法与身体知教育的身体艺术表现,被认为能够在身体层面以非语言、无意识的方式引发意识的转变。 该研究室收集此类意识转变的实践方法,并基于理论推进模型化。 该研究室希望通过模型化开发型语、身体工作和体验式课程,并将它们送达有需要的人。

叶 少瑜 副教授
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叶 少瑜副教授研究SNS等媒体的使用方式与幸福感以及身心健康之间的关系。 研究领域为社会心理学,以及图书馆信息学・人文社会信息学,研究关键词包括幸福感(well-being)、媒体使用和社会支持。 研究内容包括面向大学生和留学生的调查,以及把SNS上的投稿作为文本进行分析的研究等。

横山 幹子 副教授
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横山 幹子副教授的研究室以分析哲学的方法,研究知识、语言和意义究竟是什么。 除了“知识在什么情况下才被认为是正确的”“知识能否是客观的”这些问题之外,还考察在什么情况下可以认为人们共享了知识。 同时也思考词语的意义,以及理解语言意味着什么。 图书馆信息学与哲学的关系,也是研究课题之一。

松林 麻実子 讲师
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信息行为研究室研究人们在日常生活中进行的媒体使用是以怎样的机制运作的。 研究对象包括阅读书籍、杂志和报纸,以及使用互联网等。 研究室还探讨以互联网为中心的生活与模拟(非数字化)生活会产生怎样的差异等,即媒体形式对使用行为的影响。 研究者总览中列出的研究关键词除信息行为之外,还有学术信息流通、电子期刊、数据共享和信息实践。

立石 慎治 助理教授
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立石 慎治助理教授的研究室研究大学和学校的制度与机制如何与人的学习及出路相关联。 该研究室从高等教育、职业生涯教育、教育社会学的视角出发,思考制度与个人的关系。 至今的研究对象包括插班入学制度、大学教师的职业发展,以及小学、初中和高中的职业生涯教育与出路指导等。 该研究室重视的是:不仅仅把人的选择和经历看作个人问题,而是放在塑造这些选择和经历的制度、信息以及社会机制的关系中去把握。

寺地 美奈子 助理教授
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影像媒体(寺地 美奈子)研究室以电视为首的影像媒体与社会的关系为研究对象。 该研究室通过田野调查,弄清了20世纪50年代电视作为新的影像媒体登场时,其在地方上被接受的情况。 目前,研究视野还扩展到智能手机、平板电脑、大型屏幕、投影等影像媒体,探索今后的媒体以及信息获取的形态。 该研究室还从多角度探讨支撑内容与观看的技术、法律制度等。

松永 瑠成 特任助理教授
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出版文化史(松永 瑠成)研究室研究近世与近代的日本人是如何拿到书籍并阅读的。 直接反映当时阅读情形的史料并不多。但在考察书籍的出版与流通的过程中,有时能够窥见书籍被接受的情形。 除书籍的出版、流通与接受之外,该研究室也研究租书文化。

宇陀 則彦 教授
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宇陀 則彦教授的研究室研究知识如何传播、如何被共享。 该研究室以信息资源管理的视角,考察图书馆、档案馆和博物馆所保存的记录与知识之间有着怎样的关系。 其目标是建设智慧图书馆这一新型图书馆。 此外,该研究室还从事数字人文,以及图书推荐和阅读分析方面的研究。

鈴木 伸崇 教授
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鈴木 伸崇教授的研究室以XML、HTML等结构化文档为对象,开展算法研究。 XML和HTML作为Web事实上的标准格式已得到广泛普及,但在模式语言(DTD、W3C XML Schema等)和查询语言(XPath等)方面,无法在实用时间内求得解的复杂问题并不少见。 该研究室正在探讨高效解决这类问题的方法。

関 洋平 教授
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沟通理解研究室在阐明人类语言理解过程的同时,研究连接人与社区的沟通意图理解。 该研究室还致力于“规范调停型对齐”,即对个人、组织、群体和文化等多个层面的规范进行调停。 研究的基础是支持获取社会信息的信息获取,以及使大语言模型符合人类与社会规范的自然语言处理。 该研究室欢迎有意愿的研究生和本科生加入,并建议大家先来参加开放实验室或参观。
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