九州大学研究室列表与评价 | 选择研究室的参考

〈分子进化学〉

楠見淳子教授

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从基因探索生物进化与共生机制的研究室。

楠見淳子教授的研究室，目标是在基因层面理解生物进化的机制。也在开展研究，阐明作为基因差异的遗传变异是如何得以保持的。尤其开展共生与寄生系统的分子进化研究，以及各种生物的群体遗传学研究。在共创学部负责课题研究科目“保护遗传学”。

#水螅与绿藻共生 #群体遗传学 #分子进化

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〈矿物学〉

桑原義博教授

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该研究室通过矿物的生长与溶解，探究气候与环境的变动。

桑原義博教授的研究室，在纳米尺度和原子尺度上，解析矿物与水接触的界面上发生的矿物晶体生长与溶解反应。此外，该研究室还关注这些反应与地球气候变动及环境变动之间的关系，并持续推进相关研究。矿物的生长与溶解反应，被认为会影响地表水和地下水的水质、岩石、矿物及土壤的风化、污染物质的迁移与净化，以及全球规模的气候。这项研究需要广阔的视角和专业知识，是在跨越多个领域的研究方法推动下发展起来的。

#矿物学 #晶体生长与溶解 #气候与环境变化

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〈岩石学〉

中野伸彦副教授

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通过岩石的年代和同位素，探究地壳形成过程的岩石学研究。

中野伸彦副教授在共创学部专攻岩石学，研究东南极、东南亚和日本国内地壳的形成过程。地质学是通过野外调查和室内实验，研究日本乃至世界各地的地质是如何形成的学问。该研究室以年代和同位素分析为线索，研究地壳在漫长时间中演化的过程。在共创学部，该研究室负责地球・环境领域课题研究中的“地球科学实习”等课程。

#地壳演化 #年代与同位素分析 #大陆碰撞

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〈地球化学〉

仙田量子副教授

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通过分析岩石和考古资料中的元素与同位素，探索地球与人类历史的地球化学。

仙田量子副教授运用地球化学方法，研究地球的内部结构及其化学组成与演化。该研究室擅长对各种无机样品中所含的微量元素和同位素比值进行高精度分析。同样的方法也已用于与考古学研究者合作分析考古资料，并将研究拓展到人类历史领域。

#地球化学 #同位素比值分析 #铂族元素

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〈昆虫学〉（松尾和典）

松尾和典副教授

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以寄生蜂为对象，研究范围涵盖从分类到应用利用。

松尾和典副教授以寄生蜂为对象，从分类学研究到应用利用开展全面研究。寄生蜂是寄生于其他昆虫的蜂类，雌蜂将卵产在作为寄主的昆虫身上，孵化出的幼虫以寄主为食并成长。寄生蜂体长只有1mm左右，是很小的蜂，但据说其物种数约占全部昆虫的20%，是研究生物多样性时的重要类群。也有一些种类被用于防治农业害虫，与人类的关系十分密切，这是其特点。

#寄生蜂 #小蜂类 #黑蜂类

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〈海洋物理学〉

木田新一郎副教授

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用数值模型探究流经海峡和河流的水流的海洋物理研究室。

木田新一郎副教授从力学角度研究日本海、鄂霍次克海等边缘海与外洋之间的海水流动。研究海水通过海峡的交换、深层重力流，以及河流与海洋之间的力学过程等。以日本海、鄂霍次克海、印度尼西亚多岛海为主要研究对象，同时致力于海洋河流模型的开发。在共创学部，负责地球・环境领域的课题研究“大气海洋科学”。

#边缘海 #海峡水交换 #海洋河流模型

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〈生态工学〉

清野聡子副教授

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研究海岸与河流中的生物及环境保护的生态工程。

专攻生态工程的清野聡子副教授，以海岸、河流和咸淡水域为对象，研究沿岸・流域的环境保护与水生生物。尤其致力于渔场开发与保护的协调及达成共识，以及珍稀生物栖息地的保护与恢复。该研究室还涉及当地居民和市民参与沿岸管理，以及与水相关的环境规划和法律制度。在最近的论文中，调查了九州西部海岸的垃圾，以及靠近福冈市的糸岛地区相邻河流的河口滩涂之间的差异等。

#生态工程 #咸淡水域 #珍稀生物

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〈地质学〉

足立達朗助理教授

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从南极和亚洲的岩石中解读地球历史，并分析埋藏文物的研究。

足立達朗助理教授主要研究南极大陆的地质，致力于阐明大陆的形成和生长过程，以及大陆之间碰撞地带发生的变动。同时，还利用X射线分析仪和质谱仪等对考古资料进行定量分析，阐明其作为物质的特征。地质学涵盖从野外调查到基于物理、化学、生物学的分析，范围很广，据介绍是各种类型的人都能大显身手的学问。

#变质岩岩石学 #冈瓦纳古陆 #埋藏文物

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医学教育学研究室

三木洋一郎教授

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致力于设计学习方法、开发协作学习教育模式的研究室。

医学教育学的三木洋一郎教授研究培养主动学习者的教育策略的开发，以及基于该策略的教育实践。同时还致力于开发运用ICT的学习支持系统和学习内容，以及可靠的学习成果评价方法。相当于共创学部毕业研究的学位项目（Degree Project），由专业不同的教师组成多位导师的指导体系来推进。研究领域是高等教育学。

#协作学习 #问题解决能力 #教育模式

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〈信息学〉（木實新一）

木實新一教授

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该研究室研究人与数据的关联方式，以及支持学习的环境。

木實新一教授致力于探索人与数据关联方式的“人与数据交互（Human-Data Interaction）”，以及支持学习的环境的研究开发。他横跨基干教育院、共创学部和系统信息科学研究生院，开展跨学科的教育与研究。在研究者信息中，数据科学、推荐系统、信息可视化、机器学习等被列为研究关键词。在共创学部的页面中，他谈到，不断重新审视人与数据的关系，同时开拓新的可能性，这一点很重要。

#数据科学 #推荐系统 #学习分析

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九州大学的研究室

〈分子进化学〉

从基因探索生物进化与共生机制的研究室。

〈矿物学〉

该研究室通过矿物的生长与溶解，探究气候与环境的变动。

〈岩石学〉

通过岩石的年代和同位素，探究地壳形成过程的岩石学研究。

〈地球化学〉

通过分析岩石和考古资料中的元素与同位素，探索地球与人类历史的地球化学。

〈昆虫学〉（松尾和典）

以寄生蜂为对象，研究范围涵盖从分类到应用利用。

〈海洋物理学〉

用数值模型探究流经海峡和河流的水流的海洋物理研究室。

〈生态工学〉

研究海岸与河流中的生物及环境保护的生态工程。

〈地质学〉

从南极和亚洲的岩石中解读地球历史，并分析埋藏文物的研究。

医学教育学研究室

致力于设计学习方法、开发协作学习教育模式的研究室。

〈信息学〉（木實新一）

该研究室研究人与数据的关联方式，以及支持学习的环境。

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九州大学的研究室

〈分子进化学〉

从基因探索生物进化与共生机制的研究室。

〈矿物学〉

该研究室通过矿物的生长与溶解，探究气候与环境的变动。

〈岩石学〉

通过岩石的年代和同位素，探究地壳形成过程的岩石学研究。

〈地球化学〉

通过分析岩石和考古资料中的元素与同位素，探索地球与人类历史的地球化学。

〈昆虫学〉（松尾 和典）

以寄生蜂为对象，研究范围涵盖从分类到应用利用。

〈海洋物理学〉

用数值模型探究流经海峡和河流的水流的海洋物理研究室。

〈生态工学〉

研究海岸与河流中的生物及环境保护的生态工程。

〈地质学〉

从南极和亚洲的岩石中解读地球历史，并分析埋藏文物的研究。

医学教育学研究室

致力于设计学习方法、开发协作学习教育模式的研究室。

〈信息学〉（木實 新一）

该研究室研究人与数据的关联方式，以及支持学习的环境。

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〈昆虫学〉（松尾和典）

〈信息学〉（木實新一）