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127个研究室 · 19条学长学姐评价
山根 亮一 副教授
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山根研究室研究美国文学与美国文化史。 该研究室关注围绕作家、编辑、出版社等出版相关人员形成的社会网络。 解读这些联系如何造就了美国作家评价的高低。 美国南方文学，以及冷战时期的文化与印刷・出版的状况，也是研究课题。
北村 匡平 教授
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北村研究室是思考作为艺术的电影以及社会中的影像的研究室。 该研究室从历史视角探究影像与文化、媒介与社会之间的关系。 除电影研究外，还运用表象文化论、媒介理论和历史社会学的视角。 研究涉及电影女演员与明星、大众文化、性别、审查等主题。
磯﨑 憲一郎 教授
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磯﨑憲一郎研究室研究小说得以生成的原理，以及小说这一表现形式在结构上的独特性。 该研究室的特点是站在实际创作者，即小说写作者的立场面对作品。 不依赖既有的文学史知识和对作品的归类定位，而是贴近作品本身进行解读。 欢迎希望靠自己的头脑主动思考“小说是什么？”的学生。
小泉 勇人 副教授
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小泉勇人研究室致力于阐明现代社会的各种问题在文学、戏剧和电影中是如何被探讨和追问的。 研究专长是英国早期近代戏剧，尤其研究莎士比亚戏剧以及以其为原作的电影。 同时也在探索如何运用人文科学来激活英语教育。 此外还致力于以电影为教材的英语课程，以及提升学术文章写作能力的指导。
川名 晋史 特定教授
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川名研究室通过对海外基地系统动态的分析，致力于阐明国际政治中的力量机制。 研究领域为美国的海外基地政策，从历史研究的角度研究驻日美军基地和冲绳的基地。 运用国际政治学和安全保障论的视角，从抽象与具体两个层面思考围绕基地的问题。 著有《在日美军基地》《基地的消长》《基地为什么非得在冲绳不可》等著作。
鈴木 悠太 副教授
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鈴木研究室从实践与政策两个方面，研究学校改革与课堂教学改革。 该研究室重视的是“倾听学校改革一线现场的声音，向一线现场学习”的态度。 该研究室以教育学为基础，也将教师教育以及教师专业共同体的形态作为研究课题。
猪原 健弘 教授
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猪原研究室将社会中出现的决策问题，用数理框架加以表述和分析。 运用逻辑、集合论、图论等离散数学，将问题的本质构建为数理模型。 再结合原本的现实问题来解读分析所得的结果，从中获得解决问题的启示。 共识形成、冲突解决、社会网络、社会建模也是该研究室的研究课题。
室田 真男 教授
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室田研究室在教育技术学领域，研究改善现实教育的方法与环境。 该研究室的特色是通过开发系统和工具，将具体的手段落实为成品。 已开发出用于回顾模拟授课的学习系统、英语口语练习系统等。 研究课题会尽可能根据每位学生各自的兴趣来设定。
佐藤 礼子 教授
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佐藤研究室以作为第二语言的日语学习为对象，研究语言学习的方法。 研究课题包括学习第二语言时的认知过程、阅读教学，以及自我调节学习和CLIL等教学法。 研究室也探讨在协作式学习环境中的学习，以及日语学习者和教师心中的日语教师形象与课堂教学观。 研究室还致力于开发在线诊断日语运用能力的测试。
佐久間 邦弘 教授
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佐久間研究室研究随着年龄增长肌肉逐渐萎缩的肌少症。 着眼于老龄化社会，致力于阐明肌肉萎缩发生的原因。 同时也在探索运动、膳食补充剂、饮食内容等能够有效减轻肌少症的方法。 一般认为，随着年龄增长，作为蛋白质回收再利用机制的自噬功能失调，不需要的蛋白质沉积在骨骼肌细胞内，从而导致肌少症。
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