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703个研究室 · 51条学长学姐评价
平石 賢二 教授
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平石賢二教授的研究室致力于青春期・青年期心理社会性发展与心理健康的研究与实践。 作为支撑青年发展的社会情境，该研究室关注亲子关系和家庭关系的结构与功能。 目前正在研究有青春期・青年期子女的父母在中年期面临的课题。 在学校临床方面，该研究室也关注不登校（拒绝上学）问题，以及作为支撑儿童发展机制的综合性学校心理咨询项目。
河野 荘子 教授
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该研究室是由河野荘子教授和工藤晋平教授担任教师的临床心理学研究室。 河野教授关注青春期、青年期的精神病理，尤其是非行问题，研究非行少年的时间展望、自我控制能力、共情能力、依恋等。 工藤教授曾在精神科领域以及非行、犯罪领域从事临床实践与研究工作。 目前，他从关系性的视角，探讨对容易被排除在社会框架之外的人群的支持。
山内 星子 副教授
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山内星子副教授的研究室研究促进青年期人群幸福感与能力发挥的因素。 目前尤其致力于两项研究：一是以自闭症谱系障碍及具有该倾向的青年为对象的研究，二是以普通大学生为对象的纵向研究。 通过定量研究、调查和个案研究，探讨有效的支持与环境建设、预防性干预，以及促进能力发挥的支持所具有的可能性。
永田 雅子 教授
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永田研究室以围产期至婴幼儿期为中心，围绕孩子从在母亲腹中孕育、出生，到在与父母及周围人的互动中成长的过程，开展临床与研究工作。 研究内容涉及妊娠、分娩相关的心理问题，以及针对低出生体重儿等带着某种风险出生的婴儿和发育障碍儿童的超早期干预。 对于难以养育、难以相处的孩子与家庭之间的关系的支持，以及对在虐待等与孩子的相处问题上陷入痛苦的家长的心理支持，该研究室也与相关机构中多专业的专家合作开展研究。 永田雅子教授在到大学任职之前，曾在综合医院的儿科工作，参与产科及新生儿重症监护病房（NICU）中的家庭心理关怀和亲子关系支持。
金子 一史 教授
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金子研究室研究母亲对婴儿的情感纽带（bonding，母婴联结），以及儿童期、青年期的心理健康。 该研究室通过从孕期开始持续追踪的纵向研究，探讨对于产后育儿面临困难的养育者，哪些援助是有效的。 针对自伤行为、欺凌等儿童期、青年期的心理问题及其相关因素，该研究室还与海外研究者开展国际比较的合作研究。
狐塚 貴博 教授
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狐塚研究室研究人在一生的各个人生阶段中所面临的危机，以及针对这些危机的心理社会支持。 研究对象不限于灾害、事件和事故，还涵盖教育、医疗、福祉等领域中个人、家庭、组织、社区等多个层面的心理危机。 在心理临床方面，该研究室以家庭治疗和短期治疗（Brief Therapy）为基础，对着眼于个人、家庭、组织和社区优势的方法进行实践性研究。 研究室成员主要是专攻临床心理学的研究生，教师与研究生协作开展研究。
野村 あすか 副教授
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该研究室中，野村あすか副教授、鈴木健一教授、林陽子副教授从心理临床的角度，研究如何为儿童和大学生提供心理支持。 野村副教授关注的问题是：儿童、青春期的孩子如何看待自己和周围的环境；以及如何倾听有适应不良迹象的孩子的心声，并将其与支持联系起来。 鈴木教授通过学生咨询等场合的心理临床实践，运用精神分析的概念开展研究，并一直关注人与人之间关系的样态。 林副教授专攻对具有发育障碍特质的人及其家属的支持，一直致力于为自闭症谱系障碍的中小学生制定支持项目。
田中 憲子 教授
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田中憲子研究室主要从身体成分的角度，研究身体活动和运动对维持和增进健康的作用。 该研究室调查骨骼肌、脂肪等的量和分布，与健康风险及体能之间的关联。 研究对象涵盖儿童、青年人、中年人、老年人、运动员等多个群体。 该研究室可从研究生院阶段开始加入。
秋間 広 教授
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秋間広教授的运动生理学研究室，研究人类骨骼肌在形态和功能上的变化。 该研究室利用1H-MRS、磁共振成像和超声断层扫描装置，评估肌肉内呈雪花状分布的脂肪，并根据超声图像的肌肉回声强度研究老年人的肌肉特性等。 该研究室不仅接收健康・运动科学领域出身的学生，物理治疗等其他领域的学生，经面谈后也可接收。 这是从研究生阶段起即可加入的研究室。
水野 貴正 副教授
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水野研究室研究以拉伸为代表的身体调理对身体功能的影响。 该研究室使用等速测力装置、肌力测定仪、超声影像诊断设备、肌电图和电刺激装置等，通过客观评估，致力于将成果应用于运动、健康和身心健康（wellness）领域。 该研究室以运动生理学和生物力学为基础，对关节柔韧性和肌腱刚度（stiffness）等指标进行客观、定量的评估。 这是一个可以从研究生院阶段加入的研究室。
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