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1,223个研究室 · 43条学长学姐评价

寒川 義裕 教授
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工艺设计工学研究室致力于研发有助于节能和实现SDGs的功能性材料。 以往的新材料开发,是通过试错法来摸索成膜温度和原料组成等条件,既耗时又费力。 该研究室用数据科学(AI)分析实验、测量和计算科学所得的数据,以减少尝试次数,正在开拓“工艺信息学”。 研究对象是氮化物半导体等下一代半导体,并开发了在虚拟空间中完整再现化学气相沉积工艺的模拟技术(eXS2-CVD)。 其目标是高效率的电力转换功率器件、深紫外激光器,以及后5G/6G通信所用的超高频器件。

松清 修一 教授
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宇宙流体环境学研究室以宇宙等离子体为关键词,研究从地球周边到遥远的高能天体之间各种各样的宇宙流体环境。 宇宙空间被等离子体这种导电的流体完全充满。 太阳活动的影响通过等离子体波及地球周边的宇宙环境,而解开绚丽天体现象之谜的关键,同样在于等离子体的行为。 该研究室还致力于通过控制等离子体,开发用于宇宙飞行器的推进技术。

山本 直嗣 教授
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先进宇宙火箭工学研究室研究下一代航天推进技术,包括搭载在人造卫星上的电推进器,以及以载人行星际航行为目标的核聚变火箭等。 研究对象涵盖从手掌大小的小型人造卫星用离子发动机,到载人行星际航行用的核聚变火箭发动机。 为了理解与等离子体相关的物理现象,该研究室以两条主线并行开展研究:一是利用腔衰荡法和汤姆逊散射法测量等离子体密度和温度的实验,二是以第一性原理方式求解电子和离子的数值分析。 此外,该研究室还开展利用高强度激光在地面上再现天体等离子体现象的激光宇宙物理实验。

齋藤 渉 教授
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功率器件工学研究室研究用于高效转换电能的半导体器件(功率半导体器件)。 要推广可再生能源,就必须做到不浪费所发的电,并使发电量与用电量保持平衡后加以使用。 对电能进行控制并加以合理利用的技术领域称为电力电子技术,在其电路中承担电能控制作用的半导体器件则称为功率器件。 该研究室的研究着眼于未来,目标是构建支撑低碳社会的新型电力网络。

文 贊鎬 副教授
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非平衡等离子体力学研究室(文研究室)通过实验研究紊乱的等离子体(湍流等离子体),以及其中形成结构的机制。 等离子体是宇宙中广泛存在的状态,对它的研究有助于理解自然界,并推动以核聚变为代表的技术革新。 湍流被认为在等离子体流失的机制(湍流输运)中起着重要作用,要实现核聚变,理解等离子体湍流是不可或缺的。 该研究室精密测量各种尺度和速度的涨落,并分析这些数据,致力于发现新的规律。

波多 聰 教授
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纳米结构解析学研究室通过开发使用透射电子显微镜(TEM)的新型观察与分析方法,开展阐明材料纳米结构与物性之间关系的研究。 该研究室擅长4D成像法,将立体可视化纳米结构的电子断层成像法,与观察材料热反应和变形过程的原位观察相结合。 研究对象材料范围广泛,包括钢铁材料、铝合金、镍合金等金属材料,以及超导材料和纳米颗粒。 学生亲自操作综合理工学研究院和超显微解析研究中心的先进电子显微镜,掌握观察与解析技术。

戸田 裕之 教授
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构造材料评価研究室研究航空器、新干线、汽车和火箭等所使用的结构材料为何会发生破坏。 该研究室将利用同步辐射设施SPring-8进行的3D/4D成像、从原子尺度到宏观尺度的计算科学,以及各种材料强度评价结合起来。 所研究的材料以金属为主,范围广泛,涵盖陶瓷、聚合物和复合材料。 通过弄清材料真实的破坏方式,将成果应用于新型结构材料的开发以及合理设计指南的制定。

渡邉 聡 教授
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流体控制研究室主要研究流体机械及其构成部件内部流动中的各种现象。 流体机械是指在水、空气等流动的流体与机械之间进行能量交换的机械的总称。 向流体提供能量的有泵、鼓风机和压缩机,从流体获取能量的有涡轮机、风车和水轮机。 该研究室希望通过提高这些机械的效率、阐明各种现象,以及有效利用低落差水位等低能量,为社会作出贡献。

林 灯 教授
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先进氢系统研究室面向脱碳能源社会,将氢能作为有效利用可再生能源的手段之一进行研究。 该研究室的研究对象包括两方面:连接可再生能源与氢的水电解制氢,以及将氢转化为电能的燃料电池。 由于两者都是由发生反应的电极层决定性能,因此该研究室从材料层面设计这一电极层。 除了催化剂、多孔碳载体、质子导体等材料本身之外,还致力于开发能够分别评价各自作用的方法。

松永 久生 教授
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氢储存系统研究室研究的是,在使用氢的设备中,金属构件内部会发生什么。 氢侵入材料内部后,材料的强度和延伸率有时会下降,这种现象称为氢脆。 氢脆是安全设计设备和降低成本的障碍。 该研究室以不锈钢、马氏体钢、镍基高温合金等多种材料为对象,研究其在氢气环境中的疲劳裂纹扩展行为和断裂韧性。 研究室配备了可在高压氢气中进行拉伸试验和疲劳试验的装置,此外还有扭转疲劳试验机,以及可在大气环境中实现从低温到高温大范围温度条件的试验机。 断裂试样的表面用场发射扫描电子显微镜观察,用EBSD分析晶体取向,并用热脱附分析测定从材料中释放出的氢的量。 学生自己操作装置推进实验,对于需要高深知识和技术的装置,则由技术人员提供支持。
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