佐治研究室

About关于研究室

探索词语意义的身体基础与社会基础。

佐治研究室研究人是如何习得词语意义的。在研究生院的研究指导名称为“意义生成的发展科学”。
该研究室认为，词语的意义产生于两者之间：一是通过身体对眼前世界赋予意义的知觉，二是社会成员经过漫长岁月积累而成的赋予意义的方式，即文化。
研究内容包括儿童和成人如何习得语言意义，以及这对思维和交流的发展有何影响。
从身体性、社会认知能力、语言作为符号的性质、个别语言的特征、文化的特征等方面进行实验性探讨。

Research研究课题

通过实验探讨词语的意义是如何产生的，又是如何被习得的。从通过身体获得的知觉与社会积累而成的文化这两个方面，把握意义的形成过程。

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词语意义是如何被共享的↗

即使是同一个词，每个人脑海中浮现的内容也各不相同。该研究室从实验与理论两个方面，探讨儿童与他人逐步协调符号意义的发展过程，以及感觉的质感（感受质，qualia）与词语之间的关系。

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幼儿发现关系的能力↗

幼儿通过发现事物之间的关系来提升思考能力。该研究室研究寻找关系的游戏对培养比例概念的效果，以及儿童对某一事物表现出强烈兴趣的倾向与气质之间的关系。

Voices学长学姐的评价

评价基于在读（或曾在读）学生的个人经历，不代表研究室官方观点。评价的有无或数量不代表对研究室的评价。

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