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古山宣洋研究室
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以科学方法探究手势与言语在互动中如何发挥作用的研究室。

About关于研究室
科学地探究互动中身体所起的作用。
古山研究室研究在人与人的互动中,
该研究室以认
同时吸收心理语言学、
以手
术语说明
- 生态心理学
- 不把人与环境割裂开来,
而是在人与环境的关系中理解知觉和行为的心理学 - 可供性
(affordance) - 物体或环境向使用者提示的“可以这
样做”的线索 - 互动
(相互行为) - 人与人彼此根据对方的动作和话
语作出回应, 从而共同构 建当下情境的过程
Research研究课题
该研究室从认知科学中的社会文化取向、
※示意图合奏中配合默契的机制
合奏中,
※示意图分辨能否穿过缝隙
人在靠近狭窄的缝隙时,
※示意图歌舞伎的角色演绎区分
在歌舞伎中,
Members教师
- 教授古山 宣洋
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生,
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图,
- 顶部图片:《Female Bunraku puppet Japan, early 20th century》 Hiart/CC0(裁剪)
- 合奏中配合默契的机制:《Casals Forum, Arensky string quartet encore》 Gerda Arendt/CC BY-SA 4.0(裁剪)
- 分辨能否穿过缝隙:《D 93 Luc direction Gap - Claps - Rétrécissement》 Tabl-trai/CC BY-SA 3.0(裁剪)
- 歌舞伎的角色演绎区分:《Children kabuki theater in Nagahama (lady Shizuka, 10 y.o.); 2013》 lensonjapan from Osaka, Japan/CC BY 2.0(裁剪)
- 相关研究室
(山本研究室) :《Kopenhagen (DK), Christiansborg》 Dietmar Rabich/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 相关研究室
(太田研究室) :《Seawifs global biosphere》 Provided by the SeaWiFS Project, Goddard Space Flight Center and ORBIMAGE/公有领域 (裁剪) - 相关研究室
(風間研究室) :《Black-tailed gull》 Bamse/CC BY-SA 3.0(裁剪) - 相关研究室
(外山研究室) :《釜居公园 组合游乐设施》 Harimawood/CC BY-SA 4.0(裁剪)
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