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17个研究室 · 0条学长学姐评价
北川 晃 教授
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北川 晃 教授的研究室研究电磁波可视化仿真，以及与电子电路测量控制相关的教材开发。 北川教授将机器学习和量子光学列为研究关键词。 该研究室还在论文和学会上发表了减轻学校一线工作负担的软件的开发成果。 技术专业领域的研究课题只是示例，毕业研究会根据学生的意愿灵活安排。
坂本 智 教授
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机械・金属加工研究室不仅限于金属材料，还研究如何对高分子材料、硬脆材料、生物材料等各种材料进行高精度加工。 该研究室还开展环境友好型加工方法及刀具的相关研究。 该研究室表示，所得研究成果不仅用于“制造教育”，还将通过学会发表和论文投稿等方式广泛回馈社会。 该研究室还与其他大学及民间企业等开展合作，致力于确立新的精密加工技术。
小林 大介 副教授
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小林 大介 副教授的研究室致力于木材与人之间关系的感性科学研究，以及木材加工教育的教材・教具开发。 小林副教授将“木与人之间关系的科学”列为研究关键词。 以光合作用学习为着眼点的小学木育实践，也已在学会上发表。 技术专业领域的研究课题只是示例，毕业研究会根据学生的希望灵活应对。
杉山 久仁子 教授
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杉山久仁子教授的研究室研究了使用水蒸气的烤箱加热会如何影响肉类等动物性蛋白质食品的成品效果。 为了改善老年人的营养不足，该研究室还以探索能使肉类等食物成为更易食用、更安全状态的加热条件为目标。 杉山教授隶属于教育学部的家庭科专门领域，负责烹饪学及实习课程。 课程基于“人类通过烹调食品，将其变成更安全、更易食用、更美味、更易消化的食物”这一观点，学习烹饪的理论与方法。
三戸 夏子 教授
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三戸夏子教授的研究室基于科学依据，研究孩子在家庭科课上学习的营养内容。 该研究室以日本人膳食营养素参考摄入量为线索，从维持健康、促进成长、预防生活方式病的角度出发，旨在提出一套教学方案，培养学生理解如何通过饮食满足适当的能量和营养素摄入量。 三戸教授隶属教育学部家庭科专业领域，负责食品・营养学和食物学实验等课程。
時野谷 勝幸 助理教授
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時野谷研究室从运动生理生化学的角度研究运动的效果，同时也运用分子生物学的方法进行分析。 很多人认为运动对健康有益，但运动的效果中仍有许多尚未弄清的地方。该研究室在保土谷区校区的实验室里开展研究，以寻找这些问题的答案。 针对随年龄增长而出现的骨骼肌线粒体功能下降，该研究室聚焦肾酶（renalase）这一物质，研究运动发挥作用的机制。 该研究室自2025年度起正式启动。
軍司 敦子 教授
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軍司 敦子教授的研究室致力于阐明特殊教育中所遇到的各类障碍的病理机制。 研究室主要运用神经生理学方法，研究如何开发客观评估障碍程度，以及支持方法、环境和教材有效性的方法。 研究室将眼动仪与轻便的头带式脑电仪同时使用，搭建了实验系统，用以考察儿童在判断表情和学校场景时的生理反应。 軍司教授是教育学部特殊教育专业领域的任课教师。
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