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431个研究室 · 111条学长学姐评价
藤本 浩志
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藤本研究室是福祉工学领域的研究室，研究人体与感觉的运作机制，并将成果应用于服务日常生活的产品研发。 研究从测量指尖触觉和下肢运动入手，将其特性用数值加以表示。 所得知见被应用于视觉障碍者通过触摸阅读的图的制作方法，以及利用皮肤感觉的界面设计。 该研究室还致力于研发有助于康复训练的装置。
松居 辰則 教授
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松居研究室（知识信息科学研究室）研究人类的智能与感性，以及学习与教育。 该研究室以“感性是什么”“知识是如何获得的”等问题为出发点。 研究中同时采用两种方式：一是通过分析来探究其实际状态与机制，二是构建计算机模型和辅助技术。 活用数理统计方法和人工智能技术，是该研究室研究风格的特点。
肥田 拓哉
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肥田研究室是产业人因工程学研究室，测量并评估作业对劳动者身体造成的负担。 依靠人眼观察判定的人因工程评估工具，存在需要专业知识、耗费人力，且结果容易出现偏差的问题。 为此，该研究室致力于构建这样一套机制：从作业视频中估计关节位置，并通过机器学习自动评估作业姿势。 该研究室的目标是调和劳动现场的“舒适性”与“作业效率”。
百瀬 桂子
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百瀬研究室是生物信息工程研究室，通过脑电波和瞳孔运动等身体信号，探究人的感知与判断机制。 研究室利用从体外即可简便测量的信号，开发客观评价视觉和听觉功能的方法。 研究室也致力于捕捉本人尚未察觉时就已发生的反应。 研究的核心在于对测量方法和分析流程本身进行改进创新。
梁 辰
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梁研究室是研究感知语音学的研究室，通过实验验证人们如何听辨语音。 该研究室通过听者的反应，研究日语声调的听辨以及说话速度的感知方式。 研究室还探讨以日语为母语的人与日语学习者在听觉感知上有何不同。 此外，也在开展基于日常会话语料库的分析。
叢 瑞晨
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叢研究室运用人机交互（人与计算机之间的交互）和人工智能的方法，开展从数据中捕捉人的行为的研究。 该研究室分析与健康相关的数据，致力于为每个人提供适合其自身情况的健康支持。 支持学习的信息技术也是研究对象，同时还致力于利用元宇宙和VR构建学习环境。 该研究室以提升人们更好生活的状态（幸福感，Well-being）为目标。
潘 佳騰
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潘研究室是专门研究基于主体的模拟的研究室。 基于主体的模拟是这样一种方法：在计算机中设置大量按照简单规则行动的主体，考察整体上会出现什么现象。 同时，该研究室还专门研究认知科学，即探讨人如何接收、记忆和判断信息。
杉澤 武俊
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杉澤研究室是一个将数据科学方法引入教育领域的研究室。 其专业领域为心理统计学和教育测量学，运用统计方法解读从测验和调查中收集到的数据。 研究涉及这样一种思路：对于学力、态度等无法直接测量的对象，根据受试者对题目的作答方式，将其推断为数量化的结果。 本科的专业研讨会（组会）和研究生院的研究指导均以“教育数据科学”的名称开设。
三嶋 博之
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三嶋研究室是研究生态心理学的研究室，探究在日常场景中人为何能够顺利地完成行为。 人会以从周围环境中获得的信息为线索，当场调整身体的动作方式。 研究室以穿过间隙、驾驶汽车、玩剑玉等行为为对象，通过实验验证此时所使用的信息。 以可供性（affordance）和光流（optic flow）等生态心理学的思想为基础，把握行为与环境的关系。
関根 和生 副教授
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关根研究室关注人们在交流时不仅使用语言，还会运用手势、视线、表情和姿势来相互传达信息。 该研究室研究这种多模态交流的机制，以及它的发展过程和不同文化之间的差异。 研究尤其聚焦于手势与口语的关系，旨在阐明二者的产生过程与理解过程。 研究中综合运用行为实验、视线测量、脑测量等多种方法。
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