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教育信息学研究室
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该研究室通过学习日志让学习过程可视化，以证据改善教育。
About关于研究室
为所有学习提供证据与技术。
教育信息学领域
该研究室让学习过程变得可见，
该研究室与教育机构合作，
术语说明
- 学习日志
- 记录了如何阅读教材、
在哪些地方花费时间、 关注了什么等内容的学习数据 - 学习分析
- 收集并分析学习数据，
用于改善学习和授课的研究 - xAPI
- 以统
一格式保存各种学习工具记录的机制
Research研究课题
该研究室通过利用学习日志与数据分析的学习分析
※示意图学习日志的可视化
通过让此前看不见的学习过程变得可见，
※示意图教育支持工具与学习平台
开发并改进数字教材平台以及
※示意图学习者建模与实证研究
根据学习行为构建能够把握每位学习者学习方式的模型，
Members教师
- 教授緒方 広明
- 助理教授許 嘉瑜
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生，
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《Future School》 Rasica03／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 学习日志的可视化：《Tabletunterricht 06》 Aigner Ronja, Kohlmeier Michelle／CC0（裁剪）
- 教育支持工具与学习平台：《B-H Tablet ( )》 Virginia Department of Education／CC BY 2.0（裁剪）
- 学习者建模与实证研究：《Student taking notes》 Ulrich Wechselberger／CC0（裁剪）
- 相关研究室
（大规模数据活用基础研究室） ：《Groß und klein》 Friedrich Haag／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（像信息学研究室） ：《Cloud vortices off Canary Islands (MODIS )》 MODIS Land Rapid Response Team, NASA GSFC／公有领域 （裁剪） - 相关研究室
（计算智能系统 （合作单元） 研究室） ：《Visualizing Artificial Neural Networks (ANNs) with python library-ANN Visualizer》 Serenechan3／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（计算认知神经科学 （联合单元）） ：《Anatomical model of human brain, Wellcome L0010009》 Wellcome Images／CC BY 4.0（裁剪）
关于 LabLog
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