柏原 昭博　研究室

About关于研究室

学びを支える技術で、人間の知性を増幅する。

柏原研究室は、人間の学習をいかに支援するかという問いに、学習科学と学習工学の両方の見地から取り組んでいます。
学習工学は、学習プロセスを具象化・活性化するための方法論や基盤技術を確立する分野です。
「学習モデル作りこそeLearning研究の本質」と捉え、学習モデルをもとに学習支援システムを開発しています。
柏原研究室は、人間知性の増幅をスローガンに掲げ、先端技術を核として知性増幅のためのソフトウェアテクノロジーの研究開発を進めています。

Research研究课题

柏原研究室は、学習科学と学習工学の両方の見地から、「学習モデル作りこそeLearning研究の本質」と捉え、先進的なeLearningの実現を目指しています。学習モデルのデザイン、パートナーロボットとの学習、学習におけるメタ認知の3つの領域に注目し、新たな学習・教育環境の創造に取り組んでいます。

※示意图

学習モデルのデザイン↗

理想的な学習プロセスをモデルとしてデザインし、それに基づく学習支援システムを開発します。例として、情報探究での主体的・批判的な学習の促進支援や、行政保健師向けの災害対応学習モデルの開発があります。

※示意图

ロボットと一緒に学ぶ↗

「あたかも人間のように扱われる」ソーシャルロボットを、学習者に寄り添うパートナーとして活用します。ロボットの感情表現や振る舞いをデザインし、講義への興味・集中や英会話へのエンゲージメントを引き出すことを目指します。

※示意图

学びを振り返るメタ認知↗

学習におけるリフレクションを題材に、メタ認知のプロセスをモデル化し、自分自身を見つめ直すことで学習を促す研究です。運転シミュレーションや将棋対局を課題状況に、気づきを促す支援の設計に取り組んでいます。

Voices学长学姐的评价

评价基于在读（或曾在读）学生的个人经历，不代表研究室官方观点。评价的有无或数量不代表对研究室的评价。

对于接受采访的学生，无论内容如何，我们可能会赠送谢礼（价值1,000日元的礼品）。