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九州大学

学部：共創学部共創学科

大学院：システム情報科学府情報理工学専攻

行動情報学研究室

実世界での学びや行動を、データで読み解く研究室。

実世界学習ラーニングアナリティクス身体性認知科学

野外で水辺を調べる学生たち — ※イメージ画像です。研究室で撮影したものではありません。

About研究室について

実世界での学びを、データで読み解く。

行動情報学研究室は、人が実世界で行う学習などの知的な活動について、その成り立ちを理解することを目指しています。
ユビキタス・マルチモーダルセンシング技術を基軸に、人の身体や環境、知能に関わる情報を網羅的に計測し、行動や知識を理解するデータサイエンス技術の開発・実践を目指しています。
研究は工学だけでなく、認知心理学や学習科学、社会調査法なども含めた学際的な側面から進めています。
研究室のサイトでは「岡田昌也研究室」の名前で紹介されています。

用語の説明

実世界学習: 教室や実験室の外、自然環境などで、学習者が身体を通して環境と関わりながら行う学習。
マルチモーダルセンシング: 位置や動き、映像、音声など複数のセンサで、人や環境の情報をまとめて計測する方法。
状況論的知能: 人が置かれた状況に適応した行動を生み出す知能。研究室ではその発現の仕組みを計算の面から調べる。
ラーニングアナリティクス: 学習に関するデータを分析して、学びの成り立ちを理解する方法。学習分析方法論とも呼ばれる。

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Research研究テーマ

人が実世界で行う学習などの知的な活動の成り立ちを理解し、その理解をもとに人が知的に振る舞える仕組みをつくることを目指しています。行動を対象にしたデータ分析技術を開発しながら、実世界学習や会話の場、科学的な探究などを研究しています。

※イメージ画像

実世界での学びの理解

実世界での学習を対象に、情報通信技術（ICT）による次世代の環境教育と、人間行動の高度理解技術を生み出す研究です。特定の課題の解決に向けて動ける人の育て方を考える、教育方法改善の基礎研究にあたります。

※イメージ画像

会話の場の意味構造

会話の「場」がもつ意味を人々が暗黙のうちに共有するとき、その場の意味の構造（セマンティクス）を理解する研究です。人の知能が何に支えられているかを考える基礎研究にあたります。

※イメージ画像

状況に合わせて動く知能の理解

人が状況に合わせて行動を生み出す「状況論的知能」を、人をロボティクスシステムと見なす手法で調べています。行動と状況の確率・数理モデルを作り、検証して新たな仮説を立てる流れを繰り返します。

※イメージ画像

科学者のような学び方の支援

科学者という「最高の知能」を計算でモデル化し、「科学者のような学び方」を学ばせるラーニングアナリティクス基盤を開発しています。MEMS技術で作る「最小の生態学実験室」を、学習者がフィールドに持ち歩く研究もあります。

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Members教員

行動情報学研究室のメンバーは、教員、博士課程・修士課程・学部の学生で構成されています。2025年度時点

准教授岡田昌也

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Voices先輩の声

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インタビューに協力いただいた学生に、内容にかかわらず謝礼（1,000円分のギフト）をお渡しすることがあります。

先輩の評価（0人）

研究実績

学内の研究にじっくり学会・論文でどんどん発表

テーマの自由度

先生がテーマを用意自分でテーマを決める

指導の手厚さ

自由にやらせるじっくり指導

研究資金

工夫してやりくり設備・資金が潤沢

メンバーの仲

それぞれ黙々とわいわい仲良し

研究全体の忙しさ

研究にどっぷり時間にゆとり

コアタイム-

研究室のミーティング-

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掲載内容について

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画像について

トップと研究テーマの画像は内容のイメージで、研究室で撮影したものではありません。ウィキメディア・コモンズの画像をトリミングして使っています。CC BY-SA の画像は、トリミング後の画像も元の画像と同じ CC BY-SA（各行の版）で提供します。

トップの画像：「Biology field trip Cedar Point Biological Station」 Scott L. Gardner／CC BY-SA 4.0（トリミング）
実世界での学びの理解：「Aich-Outdoor-Education-Center-3」 Evelyn-rose／CC0（トリミング）
会話の場の意味構造：「Sesión en la Escuela Libre del 11 de mayo 13」 Luisalvaz／CC BY-SA 4.0（トリミング）
状況に合わせて動く知能の理解：「Quori socially interactive robot platform IMG」 Mary Mark Ockerbloom／CC BY-SA 4.0（トリミング）
科学者のような学び方の支援：「Young and Upcoming Scientist 02」 Mistaiyke／CC BY-SA 4.0（トリミング）
関連する研究室（ヒューマン・データ・インタラクション研究室）：「APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO」 SAMMYTQM／CC BY-SA 4.0（トリミング）
関連する研究室（バーチャルリアリティー・インタラクションデザイン研究室（荒川豊））：「Huawei Smartwatch (Band 4)」 TheArchivistMan／CC0（トリミング）
関連する研究室（知的情報環境研究室）：「Fediverse smartphone apps (photo by Elena Rossini)」 Elexfedi／CC BY-SA 4.0（トリミング）
関連する研究室（機械学習・データマイニング・AI研究室）：「Korean Robot」 ApexInfinity Games／CC0（トリミング）

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