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76个研究室 · 0条学长学姐评价
西原 大志 副教授
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西原研究室从热光物性科学和能源科学的角度，研究纳米材料物性的阐明与功能的开拓。 主要研究课题是阐明碳纳米管等低维纳米材料中激子的高温光学特性。 该研究室还利用这些成果，致力于能量转换技术的开发。
鈴木 克彦 副教授
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鈴木研究室以质子等强子为中心，从理论上研究粒子物理学、原子核物理学以及相关的宇宙物理学。 强子是由基本粒子夸克通过强相互作用束缚而成的物理系统，构成了我们这个世界的物质。 该网站介绍称，将强相互作用、电磁相互作用、弱相互作用再加上引力这四种力综合起来加以理解，就能弄清物质的构成、宇宙早期的现象以及天体的形成。 该网站以“强子物理研究室”的名称介绍该研究室，所载内容大约是2016年前后的信息。
一方井 祐子 教授
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一方井研究室研究公民科学以及理工科升学的性别差距。 该研究室的研究领域列为科学社会学・科学技术史（公民科学、市民科学、开放科学）以及性别（理工科升学、性别差距）。 一方井祐子教授在庆应义塾大学获得博士（心理学）学位，并且一直从事鸟类研究以及科学传播的实践研究。
大浦 弘樹 教授
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大浦研究室是以教育技术学和学习科学为研究关键词的大浦 弘樹 教授的研究室。 研究领域包括翻转课堂、MOOC、学习分析。 研究课题为学习科学以及协作学习・CSCL。 自2021年起，还致力于混合式／HyFlex授课与学习，以及科学信息评价。
小境 雄太 讲师
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小境研究室研究代数学的一个分支——有限群的表示论。 研究关键词是“有限群的模表示论”，小境 雄太 讲师自2015年起一直致力于这一课题。
武村 政春 教授
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武村研究室通过研究巨型病毒，致力于验证“细胞核是由病毒感染带来的”这一假说。 该研究室将使用真实细胞和病毒的实验，与在计算机上进行的生物信息学和数据科学分析相结合开展研究。 此外也开展以病毒为题材的生物学教育研究。 理学部第一部 科学传播学科面向进行毕业研究的本科生的招募，将从2029年度开始。
渡辺 雄貴 教授
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渡辺研究室专攻教育技术学，研究如何设计学习场景。 渡辺教授的研究课题是教育技术学、教学设计和学习环境设计。 近藤助理教授的主要研究领域是自我调节学习和CSCL。 该研究室的网站以渡辺教授个人网站的形式运营，公开研究成果和授课资料等。
興治 文子 教授
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興治研究室以物理的学习方式和教学方式为对象，开展物理教育研究。 物理、化学、生物学等理工科的各个领域，都有以本领域特有的教学方式和学习方式为对象的研究领域，物理教育研究也是建立在众多研究者成果之上的。 该研究室研究通过物理概念的多重表征来阐明学习者在理解上的困难，以及能够利用ICT等有效构建科学概念的教学方法的开发和课程设置。 不仅限于物理教育，也广泛开展理科教育研究。
西山 貴弘 教授
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西山研究室研究多元统计分析的理论构建及其应用。 研究领域为统计科学中的多元分析，以及数学基础・应用数学中的数理统计学。 西山贵弘教授从事多元统计分析相关研究，于2026年4月就任科学传播学科教授。
西村 多久磨 副教授
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西村研究室基于心理学的自我决定理论，研究人的动机。 该研究室考察动机在教育和组织场景中如何发挥作用，并用统计方法分析通过实验和调查获得的数据。 该研究室致力于阐明行为背后的心理因素，并以将成果应用于更有效的教育支持和组织管理为目标。 在大学的研究者信息数据库中，该研究室以「Self-determination Theory Lab in Japan」的名称被介绍。
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