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66个研究室 · 59条学长学姐评价
吉田 塁 副教授
软件・信息学长学姐的评价 2条
吉田塁研究室将教育学的知识与生成式AI等技术相结合，研究能够创造快乐而深入学习的“系统”。 这里所说的“系统”不仅指程序，还指整个学习机制：向谁、用什么方法教，评价什么，又如何改进。 除了开发支持学习的系统，也设计教育项目和教学方法上的创新。 重视让人们实际使用所开发的成果并加以评价，再用于下一步的改进。
平林 紳一郎 副教授
流体・热学学长学姐的评价 2条
平林研究室研究利用海上的风、波浪等能源以及海洋空间的技术。 日本国土狭小，而周围海域辽阔，在解决资源和能源问题上具有巨大潜力。 尤其致力于适合日本水深较深海域的浮式海上风机的研究。 还开展漂浮于海上的结构物在水流作用下摇晃机理的分析，以及利用海洋空间的系统的规划。
渡邉 正峰 副教授
软件・信息学长学姐的评价 1条
渡邉研究室通过开发并测试“人工意识”，试图揭示意识产生的大脑机制（意识的神经机制）。 目标是利用模仿大脑神经细胞功能的脉冲神经网络，制造“寄宿意识的机器”。 为确认机器中是否已有意识寄宿，该研究室还致力于研发连接大脑与机器的新型脑机接口。 这是着眼于不久的将来实现“意识上传”的研究。
山下 真一 副教授
量子・物性学长学姐的评价 1条
山下研究室研究辐射化学及其相关领域。 辐射化学不仅包括辐射引发的化学反应，还涵盖相关的物理、生物以及应用。 该研究室的目标是控制辐射所具有的随机性，使人们不再被动应对辐射，而是能够主动利用辐射。 该研究室致力于阐明辐射在生命、核能等各种复杂体系中引发的现象的原理。
村上 進亮 教授
经济・社会系统学长学姐的评价 1条
村上研究室研究用于克服资源制约的社会系统的设计及其评估。 该研究室继承了致力于矿山开发、尤其是采矿学的岩石工学研究室的传统，至今仍在运用其积累的知识。 现在则通过矿山管理和资源经济，从更广阔的视角思考「可持续的资源利用与开发」的应有状态。 目标之一是将天然资源利用所产生的问题反映到SDGs和循环经济的研究中，并设计出能够克服这些问题的社会系统。
村上 健太 副教授
能源・电池学长学姐的评价 1条
村上健太研究室研究核电站的安全管理与核材料。 核电站的安全性，不仅在建设完成之后，在其整个使用期间都可以不断提高。 研究室从风险信息的应用、维护、高经年化对策（老化管理）等方面，研究实现这一目标的管理方式。 在材料研究方面，研究室通过实验和分析阐明辐射与物质相互作用所涉及的复杂现象，目标是提供可靠性高的核材料。
宮本 英昭 教授
宇宙・粒子物理・航空学长学姐的评价 1条
宮本研究室研究太空资源学这一全新的学术领域。 研究室参与JAXA和NASA等的探测计划，调查小行星、火星和月球的表面，力求掌握那里资源的实际状况。 从本科生阶段起，就可以接触探测计划中获得的实际数据，也可以从事与探测计划相关的研究。 即使没有宇宙或地球科学方面的知识，只要对从事前沿研究感兴趣就没有问题。
水野 勝紀 副教授
图像・传感学长学姐的评价 1条
水野研究室以测量工程和信息科学的技术为基础，开展解决环境问题的研究。 研究室利用超声波和光，开发能高效地以数值形式获取海洋、湖泊等环境信息的新型测量技术。 获得的图像等数据，通过以深度学习（AI）为中心的信息处理方法进行分析。 研究室经常外出进行野外调查，并将开发的技术推进到在社会中实际应用的阶段。
松島 潤 教授
能源・电池学长学姐的评价 1条
松島研究室研究用于了解地下情况的物理勘探，以及能源资源。 该研究室以地震波勘探、室内实验和理论为基础，致力于开发评估甲烷水合物等资源的方法。 该研究室还研究如何比较开采资源所消耗的能量与所获得的能量，从而评估能源的“质量”。 缪子成像、地热资源和二氧化碳地质封存等也是该研究室的研究对象。
稗方 和夫 教授
AI・机器学习学长学姐的评价 1条
智能系统设计领域研究室把社会和商业视为由人、技术与制度构成的系统来开展研究。 运用建模、仿真、数据分析以及团队工作坊来支撑决策。 研究题材包括海运脱碳、船舶和汽车的自动化、人口稀少地区的交通服务等。 同时也研究为了在社会中实现好的解决方案所需的团队合作与共识形成。
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