千叶大学 教育学部的研究室

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专攻非线性分析学的数学老师。

白川健老师的专业是非线性分析学。 研究关键词列举了自由边界问题和非线性演化方程。 隶属于教育学部，在研究生院阶段还同时隶属于融合理工学研究生院数学・信息数理学方向的博士课程（后期）。

#非线性分析 #自由边界问题 #非线性演化方程

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通过微分几何学与几何分析，研究弯曲空间的形状。

前田瞬老师研究微分几何学、几何分析和信息几何学。 研究对象包括里奇孤立子和山边孤立子。 在信息几何学方面，关注黑塞流形上的几何流及其自相似解。 在研究生院的所属为教育学研究生院，但研究室里只研究纯粹的数学。

#微分几何 #几何分析 #信息几何

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通过地层和化石追溯地球环境与生物演变的研究室。

该研究室研究显生宙以来地球环境与生物的演变及其相互作用。 为了了解过去的环境及其变迁，调查各个时代的地层，并分析地层的性质。 为了了解古生物的生态及其对环境的响应，研究从地层中出土的化石。 为了更恰当地解读化石数据，也研究可作为模型的现生动物的形态和行为。

#显生宙 #古环境 #遗迹化石

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以教育用微控制器micro:bit制作高灵敏度温度计等的化学研究室。

理科教育讲座的化学研究室将教育用微控制器micro:bit与传感器连接，研究如何将其拓展应用于高灵敏度、高精度的温度计和温度控制装置等。 该研究室希望不仅将micro:bit用于编程学习，也用于实验测量，让人能够切身感受到计算机的作用，并帮助提高理科实验测量的效率。 毕业论文的题目包括利用micro:bit测量温度，以及食盐的晶体生长、染料敏化太阳能电池的制作等。 林英子副教授的专攻领域是物理化学和无机化学。

#micro:bit #温度计 #量热法

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从构建学习行为研究的新模式系统出发，探讨进化问题的研究室。

笹川幸治副教授的研究室研究动物的学习行为。 笹川副教授的专业领域是昆虫学、动物生态学和动物分类学。 在学习行为研究中，该研究室探讨学习能力的进化是否会促进食性的进化和物种分化等问题。 此前还研究了步甲科幼虫口器的上颚形状与食性之间的关系。 在研究者信息中，其所属写作“理科教育讲座 动物学研究室”。

#学习行为 #步甲科 #动物个性

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有機化学（渡邉 康平）(简介准备中)

有机化学

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开发有机LED、收音机等技术科实验教材的研究室。

飯塚正明教授的研究室，研究开发技术科课程和讲座中使用的电气・电子及信息方面的实验教材。 该研究室已开发出以无线电力传输、有机LED、FM收音机、直线电机列车等为题材的教材。 近年来，对量子计算机教材，以及引入电压概念的电气教材的探讨，也已写成论文。 飯塚教授的专业是电子器件、信息工程和电子电路工程。

#教材开发 #STEM教育 #电子器件

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航空宇宙工学・空気力学（板倉 嘉哉）(简介准备中)

航空航天工程、空气动力学

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该研究室以农业与饮食为教材，致力于开发可跨国共用的课程。

辻耕治教授的研究室以农业与饮食和植物遗传资源为教材，研究课程的开发。 辻教授是教育学部技术科的教师，专业为植物育种学和农业教育。 辻教授将植物遗传资源（野生种和地方品种等）的探索、保护与利用作为毕生事业，也曾在印度、尼泊尔、马来西亚等地开展过田野调查。 近年来，辻教授把研究重心放在教育领域，与海外大学合作开发课程，例如把千叶县特产农产品作为植物遗传资源之一用作教材的课程。

#植物遗传资源 #农业教育 #可持续发展目标

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该研究室研究木材的性质，并制作用于学习这些性质的教材。

田邊純老师的专业是木材加工，主要研究领域为木材科学和科学教育。 研究木材材质的变异，并开发用于学习木材性质的教材。 在教材研究中，研究过初中技术课的木材加工课程，以及作为教材的材料试验机。 田邊老师在教育学部是技术科的教师，在研究生院隶属于教育学研究生院 学校教育学专业的理科数学与技术类。

#木材加工 #材质 #木材科学