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大野 正夫 教授
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地球物理学的大野 正夫教授以地球磁场、古环境、考古地磁等为关键词，开展地球研究。 该研究室运用古地磁学方法研究岩石、沉积物以及人类遗址中的窑址和陶器，探究过去地球磁场的变动及其机制。 通过分析海底沉积物研究古气候和古环境的变化，通过分析地下水和气体研究地震与火山活动。 在地球科学研究中，需要与众多研究人员和工作人员合作，开展观测、样品采集和分析等工作。
中野 伸彦 副教授
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中野 伸彦副教授的专业是地质学，通过野外调查和室内实验，研究日本及世界各地的各种地质是如何形成的。 以东南亚的越南、老挝、缅甸和泰国为调查对象，探究亚洲大陆的形成过程，以及在大陆碰撞地带从地壳下部到地幔上部所发生的现象。 同时还致力于从东南极的角度研究地壳的演化，以及通过年代和同位素分析重新审视日本国内的地质带。 在共创学部，负责地球科学的实习和授课。
仙田 量子 副教授
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仙田 量子副教授的研究室运用地球化学方法，研究地球的内部结构、化学组成及其演化。 该研究室对岩石等样品进行高精度分析，利用铂族元素和锇同位素比值，探究地幔中物质的迁移，以及火山岩的历史与起源。 同样的方法也被用于与考古学研究者合作分析考古学资料，并已开始开展与人类史相关的研究。 作为共创学部的教师，担任地球科学、地球环境实习等课程的教学。
松尾 和典 副教授
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松尾 和典 副教授的研究室以寄生于其他昆虫的蜂类——“寄生蜂”为研究对象，从分类学研究到应用，开展全面系统的研究。 寄生蜂是指母蜂将卵产在作为寄主的昆虫身上，孵化出的幼虫以寄主为食并逐渐长大的蜂类。 寄生蜂体长虽仅1mm左右，但据说其物种数约占全部昆虫的20%，被认为是研究生物多样性时的重要类群。 松尾副教授关注农作物和家畜所遭受的害虫危害，走访国内外的生产现场，以开发害虫防治方法为核心，探索稳定生产粮食的途径。
木田 新一郎 副教授
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木田 新一郎副教授专攻海洋物理学和气候动力学，研究边缘海与外洋的海水运动。 该研究室研究海峡交换和深层重力流，研究对象包括鄂霍次克海、日本海和印度尼西亚多岛海。 此外，还致力于河流与海洋之间的动力过程研究，以及海洋河流模型的开发。 在共创学部，木田副教授负责课题研究（地球・环境领域）中的“大气海洋科学”。
足立 達朗 助理教授
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足立 達朗助理教授的研究室研究地质学，通过地层和岩石中留存的记录，查明地球是如何变化而来的。 主要研究对象是南极大陆的地质，调查大陆的形成与增生过程，以及大陆碰撞地带发生的变动。 同时，还利用X射线分析装置和质谱仪等对考古资料进行定量分析，研究其作为物质的特征。 教师介绍页面中提到，地质学涵盖从野外调查到基于物理、化学、生物学的分析等多个方面，是各种类型的人都能大显身手的学问。
三木 洋一郎 教授
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三木洋一郎教授研究培养主动学习者的教育策略的开发，以及基于该策略的教育实践。 同时还致力于开发利用ICT的学习支持系统和学习内容，以及开发具有可靠性的成果评价方法。 三木教授介绍说，在共创学部2年级至3年级的“协作科目”中，小组自行发现课题，各自掌握所需知识并相互分享，开展团队式学习。 据九州大学的研究者信息，三木教授隶属于共创教育推进中心，并兼任共创学部共创学科的教职。
Jan Brezina 副教授
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偏微分方程（Jan Brezina）研究室是以偏微分方程为专业领域的Jan Brezina副教授的研究室。 在共创学部，该教师负责共创基础科目“面向共创的数学”，以及学习Python编程的科目。 在寄给高中生的留言中，该教师呼吁：即使不是数学专业的人，只要努力理解基本的思考方式，这份努力就会得到回报。 该教师隶属于基干教育院自然科学理论系部门，同时兼属数理学研究生院数理学专业和共创学部共创学科。
渡部 哲史 副教授
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渡部 哲史副教授从水文学的角度，研究水循环与人类社会及生物多样性之间的关系。 他关注气候变化和人口减少等变化对水循环、人类社会和生物多样性造成的影响，致力于阐明这些影响。 水循环方面的课题横跨自然科学与人文社会科学，因此该研究室采用跨学科方法来解决问题。 共创学部的页面介绍说，水问题是需要将多个专业领域结合起来的“共创”领域。
Gde Pandhe Wisnu Suyantara 副教授
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该研究室致力于开发环保且资源利用效率高的技术，用于处理含砷的复杂铜矿石。 研究以浮选法从原生铜硫化矿中分选出含砷铜矿物为核心，同时也大力开发环境友好型浮选药剂。 研究还关注水资源和环境负荷，例如使用海水或再利用水进行浮选，以及浮选尾矿的再利用。 Gde Pandhe Wisnu Suyantara副教授隶属于工学研究院地球资源系统工学部门，并兼任共创学部共创学科。
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