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医学教育学（三木 洋一郎）研究室
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该研究室研究如何培养学生协作解决课题的能力的教育。
About关于研究室
开发培养主动学习者的教育策略。
三木洋一郎教授研究培养主动学习者的教育策略的开发，
同时还致力于开发利用ICT的学习支持系统和学习内容，
三木教授介绍说，
据九州大学的研究者信息，
术语说明
- 协作科目
- 共创学部2～3年级的科目群。
以小 组为单位发现课题、 分享知识并进行学习。 - 以团
队为基础的学习法 （TBL） - 学生组成团队进行学习的教学方法。
据说只需少数教师就能促进学生的自发学习
Research研究课题
该研究室的目标是开展能培养学生与同伴
※示意图培养共创式课题解决能力的教育模型
开发培养共创式课题解决能力的教育模型，
※示意图课题探究・解决型协同学习
开发探究并解决课题形式的协同学习项目。
Members教师
- 教授三木 洋一郎
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生，
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《UNICEF DSC )》 UNICEF Ukraine from Kyiv, Ukraine／CC BY 2.0（裁剪）
- 培养共创式课题解决能力的教育模型：《Second floor workshop Jedburgh Grammar School 2022》 Victuallers／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 课题探究・解决型协同学习：《Inquirey based learning helps to fascilitate students autonomy》 Brynn Courtney／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 相关研究室
（医学教育学研究室） ：《Tiered Classroom》 Allengot／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（〈细胞骨架蛋白〉） ：《Actin filaments of cardiac fibroblasts》 Lorenzo2697／CC BY 4.0（裁剪） - 相关研究室
（筋细胞生物学研究室） ：《Chick embryo 3d》 PaulT (Gunther Tschuch)／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（〈认知神经科学〉） ：《CT scan of the brain showing recent right basal ganglia bleed》 Cerevisae／CC BY-SA 4.0（裁剪）
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