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伊藤研究室
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生きものが使う物理量を正確に測る方法からつくる研究室。

About关于研究室
測ることから、生物学を始める。
伊藤研究室は、
生物学の
ごく
国内外の
术语说明
- ELISA
- 抗原抗体反応と
酵素反応に よる 発色を 手が かりに、 微量の タンパク質を 測る 方法 - 酵素サイクリング法
- 酵素反応を
繰り返させて 信号 その ものを 増やし、 検出できる 濃度の 下限を 下げる しく み - 近赤外線分光法
(NIRS) - 頭の
外から 近赤外線を あて、 脳の 表層の 血流変化から 脳の 活動を 調べる 方法
News研究室公告
博士課程の
学生が、 細胞外小胞の タンパク質を 超高感度ELISAで 検出する 論文を 発表 性感染症の
ELISA検査法の 現状と 展望を まとめた 総説を 発表 博士課程の
学生が、 淋菌を 検出する チオNADサイクリングELISAの 論文を 発表 新型コロナワクチンが
誘導する デング熱ウイルス交差反応抗体の 論文を 発表 卒業生が、
マラリア原虫の 感染を 超高感度ELISAで 検出する 論文を 発表
Research研究课题
伊藤研究室は、
※示意图タンパク質の超高感度ELISA測定
抗原抗体反応を
※示意图増幅しない核酸測定法の開発
主流の
※示意图脳血流からヒトの脳活動を測る
近赤外線分光法
※示意图巻貝を用いた学習記憶の研究
ヨーロッパモノアラガイと
Members教师
伊藤研究室の
- 教授伊藤 悦朗
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生,
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
Related与伊藤研究室相似的研究室
本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图,
- 顶部图片:《Antibody IgG1 surface》 Tokenzero/CC BY-SA 4.0(裁剪)
- タンパク質の
超高感度ELISA測定:《ELISA Plate image》 Kim.kan/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 増幅しない
核酸測定法の 開発:《Agarose gel electrophoresis of DNA》 Ultrabem/CC0(裁剪) - 脳血流から
ヒトの 脳活動を 測る :《Prefrontal cortex (left) - lateral view》 Polygon data were generated by Database Center for Life Science(DBCLS)/CC BY-SA 2.1 jp(裁剪) - 巻貝を
用いた 学習記憶の 研究:《Glänzende Wasserschnecke》 4028mdk09/CC BY-SA 3.0(裁剪) - 相关研究室
(園池研究室) :《Lime chloroplasts》 Mjolk1/CC0(裁剪) - 相关研究室
(富永研究室) :《Canadian Pond Weed Leaf Tip》 KarlGaff/CC BY 4.0(裁剪) - 相关研究室
(久保研究室) :《CSIRO ScienceImage 7113 Honey bee comb showing cells》 Nick Pitsas, CSIRO/CC BY 3.0(裁剪) - 相关研究室
(細研究室) :《Sinistral x dextral Limicolaria martensiana》 Jxd/CC BY-SA 4.0(裁剪)
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