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医学教育推进中心
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致力于通过医学教育的调查研究与改进建议来提高教育质量的中心。
About关于研究室
让医学教育，更进一步。
医学教育推进中
具体
为了让学生和毕业生保持开阔的视野和探究精神，
该中
术语说明
- 自主学习
- 由学习者自己主导推进的学习方式。
被认为是吸收最新医学知识所必需的能力 - 游戏化
- 把游戏元素引入学习的做法。
这里用于在学习初期从外部激发学习动机 - 模拟患者
- 扮演患者角色，
协助医学生和医疗人员学习的人。 参与模拟教学
Research研究课题
以提
※示意图国际沟通能力的培养
为了培养从事全球范围研究与诊疗所需的国际视野，
※示意图引导自主学习的教育模式
自主学习是吸收不断增加的最新医学知识所必需的能力。
※示意图模拟医学教育项目
利用临床技能实验室的模拟器，
※示意图医疗人工智能教育项目
为了培养能够利用AI设计解决方案、
Members教师
医学教育推进中
- 教授田中 淳一
- 副教授柿坂 庸介
- 讲师大西 詠子
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生，
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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健康行为疫学研究室
运动学研究室医学部 医学科以提
AI前沿新医疗创生研究室本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《Group of Medical Student》 Mawcsthojai／CC0（裁剪）
- 国际沟通能力的培养：《StarFlyer boarding pass and ROC Passport 20181117》 Wei-Te Wong／CC BY-SA 2.0（裁剪）
- 引导自主学习的教育模式：《Ohio University Lecture Hall》 Garden Sprite／CC0（裁剪）
- 模拟医学教育项目：《BabyMannequinDCSUQROO》 Quintanarroan／CC0（裁剪）
- 医疗人工智能教育项目：《139 Server Room 01》 Indrajit Das／CC BY-SA 3.0（裁剪）
- 相关研究室
（健康行为疫学研究室 （东北医学巨型数据库机构）） ：《A community health worker conducting a survey in the Korail slum, Bangladesh ( )》 DFID - UK Department for International Development／CC BY 2.0（裁剪） - 相关研究室
（运动学研究室） ：《Exercise Treadmill Convey Motion》 Larry D. Moore／CC BY 4.0（裁剪） - 相关研究室
（AI前沿新医疗创生研究室 （附属创生应用医学研究中 心）） ：《Séquençage du génome d'une microalgue au laboratoire GENALG (Ifremer )》 Stephane Lesbats (IFREMER, Pôle Images, Centre Bretagne - ZI de la Pointe du Diable - CS Plouzané, France)／CC BY 4.0（裁剪）
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