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シュライアー研究室
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ショウジョウバエ幼虫の小さな脳から、学習と意思決定を解き明かす研究室。

About关于研究室
昆虫は、その小さな脳で何を考えているのか。
シュライアー研究室は、
脳は
そこで、
「昆虫心理学」とも
术语说明
- ドーパミン神経
- 報酬や罰の
信号を 伝える 神経細胞。 学習や 行動の 切り 替えに 深く 関わる - 光遺伝学
- 狙った
神経細胞に 光で 反応する タンパク質を 作らせ、 光を 当てて 活動を 操る 方法 - コネクトーム
- 脳の
中の 神経細胞の つながりを、まる ごと 地図に した もの
News研究室公告
修士課程の
学生が、 修士研究の 発表で 最優秀発表賞を 受賞 相対的な
価値の 学習に ついての 論文が Proceedings of the Royal Society誌に 掲載 学部の
学生が、 卒業研究の 発表で 最優秀ポスター賞を 受賞 ドーパミン神経の
個々の 働きに ついての 査読付きプレプリントが eLifeに 公開 ライプツィヒ大学との
共同研究の 論文が Cell Reports に 掲載
Research研究课题
脳の
※示意图報酬や罰が「来ない」ことの学習
動物は、
※示意图記憶はどれだけもつのか
記憶が
※示意图行動を細かく解析する
神経回路が
※示意图アミノ酸についての学習
アミノ酸は
Members教师
シュライアー研究室の
- 助理教授Michael Schleyer
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生,
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图,
- 顶部图片:《Birth of a Fruit Fly》 Medora Kea/CC BY 4.0(裁剪)
- 報酬や
罰が 「来ない」ことの 学習:《Dopamin》 Doc. RNDr. Josef Reischig, CSc./CC BY 3.0(裁剪) - 記憶は
どれだけもつのか :《Granulated White Sugar with Large Crystals, Bright Side Light》 Tobias Erbsland/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 行動を
細かく 解析する :《Code on computer monitor (Unsplash)》 Markus Spiske markusspiske/CC0(裁剪) - アミノ酸に
ついての 学習:《Beta-alaniini kristallid polariseeritud valguses》 Janeklass/CC BY 4.0(裁剪) - 相关研究室
(Laboratory of Neurobiology TANAKA Lab (田中研究室)) :《Drosophila melanogaster 53362116》 Alexis/CC BY 4.0(裁剪) - 相关研究室
(小川宏人研究室 (システム神経生物学)) :《African.field.cricket.arp》 Arpingstone/公有领域 (裁剪) - 相关研究室
(和多研究室 (分子神経 行動学)) :《Zebra Finch, Sumba, Nusa Tenggara Timur, Indonesia 1》 christoph_moning/CC BY 4.0(裁剪) - 相关研究室
( 行動神経生物学系 (竹内勇一)) :《Lepidiolamprologus nkambae LoroParqueTenerife cichlidae from nkambae IMG 5391》 Bjoertvedt/CC BY-SA 4.0(裁剪)
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