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和多研究室(分子神経行動学)
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小鳥の歌から、生まれと育ちが行動をつくるしくみを探る研究室。

About关于研究室
『生まれと育ち』が、行動をつくる。
和多研究室は、
ヒトの
それが
行動・神経回路・神経細胞・シナプス・遺伝子・ゲノムDNAの
术语说明
- 発声学習
- ほかの
個体の 声を 聞いて、 自分の 声を まねて 身に つける こと。 ヒトの 言語や 小鳥の 歌が これに あたる - 臨界期
- その
学習が 成立しやすい 限られた 時期。 この 時期を 過ぎると 同じ 学習が 難しくなる - エピジェネティクス
- DNAの
塩基の 並びを 変えずに、 遺伝子が 働くかどうかを 切り 替える しく み
News研究室公告
学部の
学生が、 卒業研究発表会で MVP賞と 特別賞を 受賞 異種間交配に
よって 学習能力が 拡張する ことを 示した 論文を Science Advances誌に 発表 学生が、
日本動物学会 北海道支部大会で 最優秀発表賞を 受賞 学習の
初期の 運動バイアスが 発声学習の 個体差を つくる ことを 示した 論文を PNAS誌に 発表
Research研究课题
「生まれと
※示意图脳内エピジェネティクスと臨界期
何を、
※示意图発声学習の進化の分子基盤
動物の
※示意图ヒトのコミュニケーション障害への応用
声を
Members教师
和多研究室の
- 教授和多 和宏
- 助理教授田路 矩之
- Ambitious助理教授柴田 ゆき野
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生,
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图,
- 顶部图片:《Zebra Finch, Sumba, Nusa Tenggara Timur, Indonesia 1》 christoph_moning/CC BY 4.0(裁剪)
- 脳内エピジェネティクスと
臨界期:《Acrocephalus schoenobaenus -Rutand Water, Rutland, England -singing-8》 Andy Vernon/CC BY 2.0(裁剪) - 発声学習の
進化の 分子基盤:《A group of white rumped munia, Cherthala, Kerala (1)》 Gannu03/CC BY-SA 4.0(裁剪) - ヒトの
コミュニケーション障害への 応用:《Lonchura striata qtl1》 Quartl/CC BY-SA 3.0(裁剪) - 相关研究室
( 行動神経生物学系 (竹内勇一)) :《Lepidiolamprologus nkambae LoroParqueTenerife cichlidae from nkambae IMG 5391》 Bjoertvedt/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 相关研究室
(Laboratory of Neurobiology TANAKA Lab (田中研究室)) :《Drosophila melanogaster 53362116》 Alexis/CC BY 4.0(裁剪) - 相关研究室
(物理エソロジー研究室) :《Physarum polycephalum plasmodium》 frankenstoen/CC BY 2.5(裁剪) - 相关研究室
(小川宏人研究室 (システム神経生物学)) :《African.field.cricket.arp》 Arpingstone/公有领域 (裁剪)
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