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吉田塁研究室
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教育と技術を融合させ、楽しく深い学びを生み出す、教育工学の研究室。

About关于研究室
みんなの学びを楽しく、深く。
吉田塁研究室は、
ここで
学習を
つくった
术语说明
- 教育工学
- 教え方や
学び方を、 技術や 科学的な 方法を 使ってより よくしようとする 学問 - EdTech
- Education
(教育)と Technology (技術)を 合わせた 言葉。 学びを 支える アプリや サービス - 大規模言語モデル
- 大量の
文章から 言葉の 使われ方を 学んだ AI。 ChatGPTなどの 対話型AIのもとになっている
News研究室公告
修士課程の
学生が、 東大図書館の デザインコンペで 健闘賞を 受賞 修士課程の
学生が、 インフォメーション・ヘルスアワード 準グランプリを 受賞 吉田准教授が
OECD プロジェクトの 技術専門家グループ共同議長に 就任 論文が、
自然 言語処理の 国際会議 EMNLP 2025 に 採択 論文が、
教育AIの 国際会議 AIED 2025 に 採択
Research研究课题
教育工学の
※示意图オンラインの意見交換の場づくり
オンラインで
※示意图AIによるエッセイ評価の検証
大規模言語モデルに、
※示意图一人ひとりに返すフィードバック
大規模言語モデルを
※示意图生成AI時代の学習評価
生成AIが
Members教师
吉田塁研究室の
- 副教授吉田 塁研究成果 ↗
Voices学长学姐的评价
根据所属学生的回答整理。
对于接受采访的学生,
4级评分中,
推荐给什么样的学生?
这个研究室的推荐点是什么?
进入后才知道的事情是什么?
氛围和老师的性格如何?
毕业后的去向?
Related与吉田塁研究室相似的研究室
本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图,
- 顶部图片:《Classroom》 strngwrldfrwl from Japan/CC BY-SA 2.0(裁剪)
- オンラインの
意見交換の 場づくり:《Typing on a laptop (Unsplash)》 Simon Hattinga Verschure/CC0(裁剪) - AIに
よる エッセイ評価の 検証:《Writing》 Free-Photos/CC0(裁剪) - 一人
ひとりに 返すフィードバック:《Hand-laptop-notebook-typing ( )》 www.Pixel.la Free Stock Photos/CC0(裁剪) - 生成AI時代の
学習評価:《Aula de exámenes Caminos》 Snooze123/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 相关研究室
(長井研究室) :《Mesh bunny》 G1malitm/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 相关研究室
(山田研究室) :《Oak Ridge - Kraken (Cray XT5)》 Daderot/公有领域 (裁剪) - 相关研究室
(越塚・柴田研究室) :《DeltaSPH》 Salvatore Marrone/CC BY-SA 4.0(裁剪) - 相关研究室
(渡邉研究室) :《GFP Neurons》 ManuelSchottdorf/CC BY-SA 4.0(裁剪)
关于 LabLog
LabLog 是学生专属的研究室评价应用。
本页的研究室基本信息和评分汇总与 LabLog 介绍允许搜索引擎和 AI 引用。



