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标识规划（工藤 真生）研究室
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致力于让导视标识与图形符号设计更加易懂的研究室。
About关于研究室
为更多人打造易懂的标识。
标识规划
该研究室关注智力障碍、
研究范围涵盖调查、
凭借在特殊教育学校的教育经验，
术语说明
- 图形符号
- 不依赖文字和语言，
传达含义和信息的视觉符号 - 标识规划
- 为引导人们安全、
舒适地前往目的地而进行的导视标识规划 - 寻路
（Wayfinding） - 一边寻找道路一边向目的地前进的行为
Research研究课题
该研究室关注智力障碍、
※示意图兼顾视觉特性的标识指南制定
致力于开发能够涵盖智力障碍、
特殊教育学校的视觉信息设计
以合
※示意图国立青少年教育设施的图形符号与标识
在国立
※示意图与残障人士共同制作电影
这是一个与残障人士共同
Members教师
- 助理教授工藤 真生
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生，
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《Wayfinding sign on Overbridge, Geebung Railway Station, Railway Parade, Geebung P1140277》 John Robert McPherson／CC0（裁剪）
- 兼顾视觉特性的标识指南
制定：《香港 筲箕湾 圣类斯中学 St Louis School 开放日 2017年11月 IX1 7楼走廊内部 标志 访客》 Szeluemens／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 国立
青少年教育设施的图形符号与标识：《Restroom signs at Wikimania 2011 - Stierch》 Sarah Stierch／CC BY 4.0（裁剪） - 与残障人士共同
制作电影：《View of shooting set at Ramoji film city Hyderabad 3581》 Rameshng／CC BY-SA 3.0（裁剪） - 相关研究室
（〈标识规划〉） ：《Family Restroom Sign》 MarkBuckawicki／CC0（裁剪） - 相关研究室
（〈建筑构法计划〉） ：《Sky Balcony riveted steel beam detail Hamasen Railway Cultural Park Kaohsiung》 The Nature Box／CC0（裁剪） - 相关研究室
（建筑构法计划研究室 （井上 朝雄）） ：《Illuminated facade of a restaurant serving traditional food with fresh vegetables in Chiyoda, Tokyo》 Basile Morin／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（〈色彩・视觉科学〉） ：《Color-palette-dynamic-color》 Vijay Verma／CC0（裁剪）
关于 LabLog
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