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サイバーフィジカル・コンピューティング研究室
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未来のコンピュータの仕組みを超伝導・量子・光から探る研究室。
About关于研究室
未来のコンピュータのあるべき姿を探究。
サイバーフィジカル・コンピューティング研究室は、
実世界で
ハードウェアから
超伝導・量子・光と
术语说明
- コンピュータアーキテクチャ
- コンピュータの
基本的な 構成と 設計の 方式。 ハードウェアと ソフトウェアを どう つなぐかを 決める - 超伝導
- 極低温で
電気抵抗が なくなる 現象。 この 状態で 動く 回路を 使い、 高速な コンピュータを 目指している - アクセラレータ
- 特定の
処理を 速く 行う ための 専用の 計算装置。 ここでは、 AI処理など用途に 特化した ものを 指す
News研究室公告
井上弘士教授が、
令和8年度 文部科学大臣表彰 科学技術賞を 受賞 博士課程の
学生が、 国際会議CANDARで SLAMの 高速実行に 関する 研究を 発表 国際会議MICROで、
超伝導汎用マイクロプロセッサに 関する 共著論文を 発表 博士課程の
学生が、 国際会議QCEで 極低温量子コンピュータ向けの 超伝導回路を 発表
Research研究课题
この
※示意图超伝導を使った高速プロセッサ
動作周波数が
※示意图量子コンピュータのアーキテクチャ
量子コンピュータの
※示意图光を使ったコンピュータ
シリコンフォトニクスや
※示意图ハードウェアで守るセキュリティ
IoTシステムの
Members教师
サイバーフィジカル・コンピューティング研究室の
- 教授井上 弘士
- 教授廣川 真男
- 副教授松永 裕介
- 副教授谷本 輝夫
- 副教授川上 哲志
- 副教授陳 オリビア
- 副教授Ilkwon Byun
- 副教授高野 茂
- 助理教授趙 宇婷
- 助理教授日髙 建
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生，
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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バイオインスパイアードマイクロシステム研究室工学部 電気情報工学科当研究室では
バーチャルリアリティー・インタラクションデザイン研究室
AI教育研究室工学部 電気情報工学科AI教育(AIE:Artificial Intelligence in Education)研究室では、
知能ソフトウェア研究室工学部 電気情報工学科ソフトウェア工学本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《Josephson Traveling Wave Parametric Amplifier (J-TWPA) 002》 OJB Quantum／CC BY 4.0（裁剪）
- 超
伝導を 使った 高速プロセッサ：《Superconducting Metamaterial Chip 005》 OJB Quantum／CC BY 4.0（裁剪） - 量子コンピュータの
アーキテクチャ：《Superconducting Quantum Chip with Dispersive Background》 OJB Quantum／CC BY 4.0（裁剪） - 光を
使った コンピュータ：《OPTICAL COMPUTER SLIDES - DPLA - 96efc6e00ebd9b703998bdadfb18fe8b》 National Aeronautics and Space Administration. John H. Glenn Research Center at Lewis Field. 3/1/1999／公有领域 （裁剪） - ハードウェアで
守る セキュリティ：《Luna SA Hardware Security Module》 HelmSE1／CC BY-SA 3.0（裁剪） - 相关研究室
（バイオインスパイアードマイクロシステム研究室） ：《Colias micro-robot》 Farshadarvin／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（バーチャルリアリティー・インタラクションデザイン研究室 （荒川 豊）） ：《Huawei Smartwatch (Band 4)》 TheArchivistMan／CC0（裁剪） - 相关研究室
（AI教育研究室） ：《Learning to Code》 Preply.com Images／CC BY 2.0（裁剪） - 相关研究室
（知能ソフトウェア研究室） ：《Software Testing Life Cycle》 Perfect Happiness／CC BY-SA 4.0（裁剪）
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