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31研究室・先輩の声 0件
矢野理香
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基礎看護学研究室は、患者さんにとって安全で、質が高く心地よい看護ケアを研究しています。看護師が身につけてきた暗黙知を可視化し、その有効性を実証することを目指しています。看護師がいきいきと働ける環境をめざして、看護職の健康管理に関わる研究も進めています。「目の前の患者さんに答えがある」をモットーに、臨床の現場の視点を大切にしています。
鷲見尚己
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成人看護学・がん看護学教室は、がんなどの病気を抱えながら、その人らしく生活するための支援を研究しています。本人とその家族、取り巻く環境を対象に、在宅療養の支援や移行ケア、がん看護の実践、がん予防の教育などに取り組んでいます。臨床施設と協働して研究の成果を看護実践に還元する活動や、海外でのフィールドワークも行っています。修士課程では、がん看護専門看護師の教育課程を開いています。
大日方裕紀
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高齢者看護学教室は、地域で暮らす高齢者が自立した生活を続けるためのケアや看護を研究しています。フレイルやサルコペニアなど、年をとって体の力が弱っていく状態に目を向け、生活の機能を保つためのリハビリテーションやケアを研究しています。慢性の病気や脳卒中の後に重症になるのを防ぐ看護や、自宅で療養する人と家族への支援にも取り組んでいます。治療を受けながら暮らす高齢者の健康や、緩和ケアでの患者さんのニーズを大切にし、チームでよりよい医療や看護を届けられる社会を目指しています。
宮島直子
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精神看護学教室は、メンタルヘルス（こころの健康）に関わるさまざまな問題を、精神看護学の視点から研究しています。精神障害の予防や、こころの健康を高めるための看護の技術をつくり、その効果を確かめることを目指しています。看護職の人たち自身のメンタルヘルスや、看護の場面でのコミュニケーションも研究のテーマです。最近は、看護職を対象にした対人スキルの訓練プログラムを、どう届けるかについて検討しています。
大槻美佳
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高次脳機能創発研究室は、言語・認知・行為・記憶といった高次脳機能のしくみを研究しています。脳の健康を保つだけでなく、さらに高い能力を‘創発’していく研究と実践を目指しています。脳に損傷のある患者さんの症状を手がかりにする臨床研究と、脳の活動を可視化する研究の両面から取り組んでいます。加齢による変化や軽度認知障害（MCI）、認知症の人にも、活かせる力がまだたくさんあると考えています。
松澤明美
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小児看護学教室は、子どもが健やかに育ち、子どもを育てる家族も自分の健康やQOLを大切にしながら子育てできることを目指して研究しています。医療の進歩で、医療的ケアを受けながら自宅で暮らす子どもが増え、家族を取り巻く環境も大きく変わっています。子どもを育てる家族の健康、子どもと家族へのケアやサービス、地域のあり方を調べる研究を続けています。人工呼吸器を使う子どもの気管内吸引を学ぶシミュレータの共同開発や、病院から自宅への移行を支える看護の研究にも取り組んでいます。
蝦名康彦
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助産学・母性看護学・女性医学教室は、女性の生涯にわたる健康を支えるケアやサポートを研究しています。妊娠・出産・育児に関わるテーマを中心に、思春期や更年期の健康管理、女性特有のメンタルヘルスケアにも取り組んでいます。教育・予防・管理の視点を大切にし、臨床の実践や社会全体に役立つ研究を目指しています。修士課程では、助産師を育てる教育も行っています。
田髙悦子
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地域看護学/公衆衛生看護学教室は、地域や社会の健康課題を明らかにし、その解決策を見出す研究をしています。生涯にわたって健やかに暮らし、穏やかに老いる「健康長寿」の願いをかなえることを目指しています。さまざまな分野と連携しながら、課題の解決に役立つ理論や技術、尺度、プログラムを生み出し、社会へ発信しています。修士課程には、保健師の資格を取るコースもあります。
山内太郎
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人類生態学研究室（SmileLab）は、人間が環境にどう適応し、環境とどう関わりあっているかを研究しています。開発途上国の農村・漁村や都市のスラム、伝統社会でフィールドワークを行い、人々の暮らし方と健康を調べています。地域社会で最も弱い立場にある子どもたちの安全と健康と幸福に貢献することを、研究室の使命にしています。理系・文系・医療系、社会人を問わず、海外のフィールド調査に関心のある大学院生を募集しています。
池田敦子
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環境健康科学研究室は、身近な環境が人々の健康にどう影響するかを調べる疫学の研究をしています。特に環境の中の化学物質に着目し、子どもや住む人のアレルギー、発育、二次性徴などとの関連を明らかにしています。北海道大学環境健康科学研究教育センターと連携し、北海道の母子が参加する出生コホート研究などに取り組んでいます。理系・文系を問わず、多様なバックグラウンドの人を歓迎しています。
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