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九州大学 共創学部 共創学科の研究室

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共創学部のほかの学科 ›九州大学の学部 ›

〈地質学〉

足立 達朗

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南極やアジアの岩石から地球の歴史を読み、埋蔵文化財も分析する研究。

足立 達朗助教は、主に南極大陸の地質を調べ、大陸の形成・成長の過程や、大陸どうしが衝突する場所で起こる変動の解明に取り組んでいます。あわせて、考古資料をX線分析装置や質量分析計などで定量的に分析し、物質としての特徴を明らかにする研究も行っています。地質学は、野外調査から物理・化学・生物学に基づく解析まで幅が広く、いろいろなタイプの人が活躍できる学問だと紹介されています。

#変成岩岩石学 #ゴンドワナ #埋蔵文化財

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〈医学教育学〉

三木 洋一郎

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学びの方法を設計し、協働学習の教育モデルを開発する研究室。

医学教育学の三木洋一郎教授は、アクティブ・ラーナーを育成する教育方略の開発と、これに基づく教育の実践を研究しています。ICTを活用した学習支援システムやコンテンツ、信頼性のあるアウトカム評価法の開発にも取り組んでいます。共創学部の卒業研究にあたるディグリープロジェクトは、専門の異なる教員による複数指導体制で進められます。研究分野は高等教育学です。

#協働学習 #課題解決力 #教育モデル

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〈情報学〉（木實 新一）

木實 新一

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人とデータの関わり方と学習を支える環境を研究する研究室。

木實 新一教授は、人とデータの関わり方を探る「ヒューマンデータインタラクション」と、学習を支える環境の研究開発に取り組んでいます。基幹教育院、共創学部、システム情報科学府にまたがって、学際的な教育と研究を行っています。研究者情報では、データサイエンスや推薦システム、情報可視化、機械学習などが研究キーワードとして挙げられています。共創学部のページでは、人とデータのあり方を常に問い直しながら、新たな可能性を切り拓いていくことが大切だと語っています。

#データサイエンス #推薦システム #ラーニングアナリティクス

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〈偏微分方程式〉

ブレジナ ヤン

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偏微分方程式を専門とする、数理解析の研究室。

ブレジナ ヤン准教授は、偏微分方程式を専門分野としています。九州大学の研究者情報では、研究分野は数理解析学とされています。共創学部では、共創基礎科目の「共創のための数学」などを担当しています。高校生向けの一言では、数学は努力が要るものの、あらゆる科学を開く鍵だと伝えています。

#偏微分方程式 #数理解析学

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〈情報学〉（岡田 昌也）

岡田 昌也

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実世界での学びをセンシングとデータ分析で読み解く研究室。

岡田昌也准教授の研究室は、行動や知識に関わるデータサイエンスの研究を進めています。人の身体や環境、知能に関わる情報について、ありとあらゆるものを計測し、計算リソースとして取り込み、意味を理解して活用することに興味を持っています。ユビキタス・マルチモーダルセンシング技術を基軸に、行動や知識を工学的に計測し、科学的に理解する研究を進めています。共創学部の学生には、データから人間・社会の問題を捉え、新しいモノ・コトを創って実世界の課題を解く力を身につけてほしいと考えています。

#実世界学習 #ラーニングアナリティクス #マルチモーダルセンシング

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〈健康・医療情報学〉

金子 美樹

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ヒトの生体データを計測・分析して、心身の状態を読み解く研究室。

健康・医療情報学を専門とする金子 美樹 准教授の研究室は、ヒトの生体データの計測・分析や、新しい評価技術の開発に取り組んでいます。心臓や筋肉の電気信号、脳波、呼吸、体や視線の動きは、心身の変化や異常を知らせるヒトの体のサインです。計測したデータの特徴や構造を明らかにし、どのように活用できるかを発見することを大切にしています。得られた知見や技術を、文化芸術、社会・福祉、医療・健康、スポーツ、教育などの分野に応用することを目指している点も、この研究室の特色です。

#生体信号処理 #健康情報学 #行動解析

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〈水文学〉

渡部 哲史

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水循環と人間社会・生物多様性の関係を探る研究室。

水文学の渡部 哲史准教授は、水循環と、水循環が人間社会や生物多様性とどう関わるかを研究しています。気候変化のような自然環境の変化や、日本の人口減少のような社会経済の変化が、水循環や人間社会、生物多様性に及ぼす影響の解明に関心があります。水循環の課題は自然科学と人文社会科学の両方にまたがるため、学際的アプローチで課題解決に取り組んでいます。大学院では水文学を基礎に関連する分野の知を融合し、水循環と社会の関係を分析する力を身につけられるよう、授業と研究指導を行っています。

#水文学 #水循環 #気候変化

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〈触覚情報学〉

何 昕霓

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触覚情報学を専門とする、共創学部の教員。

何 昕霓准教授は、共創学部で触覚情報学を専門分野とする教員です。主な担当科目は、課題科目の「デザイン思考コミュニケーション演習」です。共創学部では、卒業研究に当たるディグリープロジェクトを、専門の異なる教員が主指導・副指導として複数で指導する体制をとっています。

#触覚情報学

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〈マルチメディア情報学〉

金子 晃介

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ICTを使い、課題解決のプロダクトとアイディア創出法を探る研究。

金子 晃介准教授は、情報通信技術（ICT）を活用して課題を解決するプロダクトを創ることを研究しています。現在の主な対象分野は、教育の分野とセキュリティの分野です。優れたアイディアを生み出す方法を研究し、アントレプレナーシップに関する研究にも関わっています。共創学部では、課題研究の科目「デザイン思考エンジニアリング演習」を担当しています。

#アイディア創出 #教育工学 #アントレプレナーシップ

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〈プラズマ理工学〉

山形 幸彦

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レーザーでプラズマを計測し、反応の制御を探る研究室。

電離反応工学研究室は、放電プラズマやレーザーを使った新しい材料やデバイスの作製と、その過程の計測・制御を研究しています。研究室では、原子や分子のレベルで起こる複雑な現象を、すぐに計測して能動的に制御する必要があると考えています。具体的には、反応性プラズマ中の各種パラメータのレーザー計測や、窒化物半導体デバイスの歪みや接合部温度の計測法の開発などを行っています。学問の境界領域に新しい発見が潜んでいると考え、自発的・積極的に取り組む姿勢を大切にしています。

#レーザー計測法 #プラズマ #レーザーアブレーション

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