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早稲田大学

学部：人間科学部健康福祉科学科

高橋麻衣子研究室

読み書きと学びを支える方法を、教育心理学と認知科学からさぐる研究室。

教育心理学認知科学やさしい日本語

何も書かれていない原稿用紙のマス目を斜めから撮った写真 — ※イメージ画像です。研究室で撮影したものではありません。

About研究室について

読み書きの難しさを、工夫と技術で支える。

高橋研究室は、人がどのように読み、書き、学ぶのかを、教育心理学と認知科学の立場から研究しています。
より多くの人に伝わる「やさしい日本語」が、どんな要素でできているのかを明らかにする研究に取り組んできました。
生成AIを活用して文書作成の力を高めるプログラムを提案し、その効果を確かめる研究にも取り組んでいます。
巖淵研究室の一員として、支援技術に関する研究にも加わっています。

用語の説明

教育心理学: 人がどのように学ぶのかを心理学の方法で調べ、教え方や支え方に生かす分野
認知科学: 見る・覚える・考えるといった心のはたらきのしくみを探る分野
やさしい日本語: 語彙や文の形をやさしくして、より多くの人に伝わるようにした日本語

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Research研究テーマ

人が文章をどう読み、どう書くのかというしくみに立ち返り、読み書きと学びを支える方法を考えています。伝わりやすい日本語の条件や、生成AIを活用した支援のあり方を、実証を通して研究しています。

※イメージ画像

手で書くことと学び

「よく書けている字」とはどんな字なのでしょうか。字の上手さの感じ方を調べるとともに、板書などを書き写す活動が授業の理解や記憶を助けるのかを確かめ、手で書くことと学びの関係を考えています。

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Members教員

講師高橋麻衣子

Voices先輩の声

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先輩の評価（0人）

研究実績

学内の研究にじっくり学会・論文でどんどん発表

テーマの自由度

先生がテーマを用意自分でテーマを決める

指導の手厚さ

自由にやらせるじっくり指導

研究資金

工夫してやりくり設備・資金が潤沢

メンバーの仲

それぞれ黙々とわいわい仲良し

研究全体の忙しさ

研究にどっぷり時間にゆとり

コアタイム-

研究室のミーティング-

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トップの画像：「原稿用紙 ( )」 Ishikawa Ken／CC BY-SA 2.0（トリミング）
手で書くことと学び：「Chinese Brush for Writing Calligraphy」 epSos .de／CC BY 2.0（トリミング）
関連する研究室（大須研究室）：「The Human Connectome」 Andreashorn／CC BY-SA 4.0（トリミング）
関連する研究室（加藤一聖研究室）：「Menthol Crystals close up」 Debeo Morium／CC BY-SA 3.0（トリミング）
関連する研究室（鈴木里砂研究室）：「Podomètre-Musée Le Secq des Tournelles」 Ji-Elle／CC BY-SA 4.0（トリミング）
関連する研究室（神山研究室）：「Human Brain Organoid」 Nreis1／CC BY 4.0（トリミング）

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