教科書の内容分析（小原 明恵）

About研究室について

教科書と探究学習から、高校の知識の作られ方を探る。

小原 明恵 助教の研究室は、高校の教育的知識がどのように作られていくのかを、社会学的に研究しています。
これまでは、高校公民科の科目「現代社会」の教育課程政策と教科書の分析を通じて、思考力の育成を重視するカリキュラムの変化を研究してきました。
現在は、高校における探究学習の観察調査や教師へのインタビュー調査を行い、教育課程政策がどのように実施されるのかを研究しています。

Research研究テーマ

高校で学ばれる知識が、教育課程政策や教科書を通じてどのように作られるのかを明らかにしようとしています。教科書の内容分析や、探究学習の観察調査、教師へのインタビュー調査を手がかりに調べています。

※イメージ画像

高校の知識が作られる過程↗

これまでは「現代社会」の教育課程政策と教科書を分析し、現在は探究学習の観察調査や教師へのインタビューで、その政策がどう実施されるかを調べています。

Voices先輩の声

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