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医学教育推進センター
医学教育の調査・研究と改善提言で教育の質向上に取り組むセンター。

About研究室について
医学教育を、もっと前へ。
医学教育推進センターは、
取り組みには、
学生と
エビデンスに
用語の説明
- 自己主導的学習
- 学ぶ
人 自身が 主導して 進める 学び方。 最新の 医学知識を 取り入れる ために 必要な 能力と される - ゲーミフィケーション
- ゲームの
要素を 学習に 取り入れる 工夫。 ここでは 学習の 初期段階で、 外からの 動機づけに 使う - 模擬患者
- 患者の
役を 演じて、 医学生や 医療者の 学習に 協力する人。 シミュレーション教育に 加わる
Research研究テーマ
医学部の
※イメージ画像国際コミュニケーション能力の開発
地球規模の
※イメージ画像自己主導的学習に導く教育モデル
自己主導的学習は、
※イメージ画像シミュレーション医学教育プログラム
クリニカル・
※イメージ画像医療AI教育プログラム
新型コロナウイルス感染症のような
Members教員
医学教育推進センターの
- 教授田中 淳一
- 准教授柿坂 庸介
- 講師大西 詠子
Voices先輩の声
評価・クチコミは、
インタビューに
先輩の
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先輩の
- この
研究室の 推しポイントは? - 入ってみて
分かった ことは? - 雰囲気や
先生の 人柄は? - どんな
学生に おすすめ? - 卒業後の
進路は?
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運動学医学部 医学科スポーツパフォーマンスの
AIフロンティア新医療創生この
画像について
トップと
- トップの
画像:「Group of Medical Student」 Mawcsthojai/CC0(トリミング) - 国際コミュニケーション能力の
開発:「StarFlyer boarding pass and ROC Passport 20181117」 Wei-Te Wong/CC BY-SA 2.0(トリミング) - 自己主導的学習に
導く 教育モデル:「Ohio University Lecture Hall」 Garden Sprite/CC0(トリミング) - シミュレーション医学教育
プログラム:「BabyMannequinDCSUQROO」 Quintanarroan/CC0(トリミング) - 医療AI教育
プログラム:「139 Server Room 01」 Indrajit Das/CC BY-SA 3.0(トリミング) - 関連する
研究室 (健康 行動疫学 (東北メディカル・メガバンク 機構)) :「A community health worker conducting a survey in the Korail slum, Bangladesh ( )」 DFID - UK Department for International Development/CC BY 2.0(トリミング) - 関連する
研究室 ( 運動学) :「Exercise Treadmill Convey Motion」 Larry D. Moore/CC BY 4.0(トリミング) - 関連する
研究室 (AIフロンティア新医療創生 (附属創生応用医学研究センター)) :「Séquençage du génome d'une microalgue au laboratoire GENALG (Ifremer )」 Stephane Lesbats (IFREMER, Pôle Images, Centre Bretagne - ZI de la Pointe du Diable - CS Plouzané, France)/CC BY 4.0(トリミング)
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