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15个研究室 · 5条学长学姐评价

仲上 豪二朗 教授
医疗・健康学长学姐的评价 2条
老年护理学/伤口护理学领域将护理学与生物科学、工学、数据科学相融合,正在开拓名为“护理理工学”的新学术领域。 该研究室以实现无需患者忍耐的疗养生活为目标。 尤其是为无法表达自身痛苦的疗养者确立新的护理技术。 该研究室于2004年开设讲座,自2022年4月起由仲上豪二朗教授领导。

山本 則子 教授
医疗・健康学长学姐的评价 1条
安宁疗护护理学研究室广泛研究针对老年人及其家属的长期护理。 从指标的制定入手,思考如何衡量并提升居家及长期疗养机构中的照护质量。 提供照护的护士和介护人员的福祉,也不与质量提升割裂开来,而是一并考虑。 该研究室还开展逐一探讨具体案例的案例研究,不断积累新的照护知识。

西 大輔 教授
医疗・健康学长学姐的评价 1条
精神卫生学研究室研究如何守护、如何支持心理健康。 该研究室由精神卫生学分野和精神科护理学分野两个团队组成,虽然视角不同,但许多课题和方法论是共通的。 精神卫生学分野运用公共卫生的思路,致力于精神疾病的预防以及社区、职场的心理健康促进。 精神科护理学分野从护理的立场出发开展研究,使需要支持的人能够以自己的方式生活。

藤本 明洋 教授
生物・生命科学学长学姐的评价 1条
人类遗传学研究室研究人类的遗传与多样性。 发现人类基因组的遗传多样性和变异,并阐明它们具有怎样的功能。 目标是将所得成果应用于疾病研究。 同时运用实验和信息分析两种手段,处理人类遗传学中的各种问题。

春名 めぐみ 教授
医疗・健康学长学姐的评价 0条
母性护理学・助产学研究室研究女性及婴儿从妊娠、分娩到产后的健康。 除了生物化学和生理学的方法之外,还通过国内外的实地调查弄清实际发生的情况,并开发支持方法。 研究室配备了在护理类研究室中少见的实验室环境,致力于提供基于科学依据的照护。 研究生院的硕士课程设有助产士教育方向,可获得参加助产士国家考试的资格。

吉岡 京子 副教授
医疗・健康学长学姐的评价 0条
该研究室研究如何提高生活在社区的人们以及居家疗养者的健康水平和生活质量(QOL)。 不仅着眼于个人和家庭,还将整个社区作为一个整体来看待并提供支持。 致力于构建让老年人和残障人士能够继续生活在熟悉社区的社区照护系统,以及支持儿童健康成长。 在硕士课程的“保健师教育方向”中,培养作为社区建设担当者的保健师。

池田 真理 教授
医疗・健康学长学姐的评价 0条
该研究室研究如何更有效地将护理的力量传递给人们并应用于社会。 除护理人员个人的能力外,也重视作为团队的护理力量以及与各类专业人员的协作。 以护理学为基础,引入组织论、管理论、政策论、心理学、教育学、数据科学等开展研究。 在本科阶段,负责基础护理学和护理管理学的课程。

脇 嘉代 教授
医疗・健康学长学姐的评价 0条
脇 DTx 研究室研究使用智能手机、可穿戴设备等信息设备和应用的数字健康。 该研究室针对糖尿病等生活方式病开发应用,通过临床试验和临床研究验证其效果,致力于使其成为能在社会上实际使用的形式。 最近,该研究室着力开发强化了促使行为改变、改善生活习惯功能的应用。 该研究室与医学部、医院以及地区诊所合作,以开展契合临床现场需求的研究开发为目标。

中澤 栄輔 教授
医疗・健康学长学姐的评价 0条
医疗伦理学分野研究伦理学和哲学理论,这些理论是医疗相关政策决策以及临床现场伦理判断的基础。 该研究室处于医学、哲学、法学、社会学、心理学、宗教学等学科交汇的领域,除文献研究外,也在国内外开展实证研究。 2019年,该研究室设立了东京大学生命伦理联合研究机构,与校内各部门的教师一起,致力于当代社会的生命伦理问题。 课程中不仅重视理解问题,更重视掌握伦理学的思考方式,并大力开展小组讨论和练习。

橋本 英樹 教授
医疗・健康学长学姐的评价 0条
保健社会行为学分野研究社会结构和人际关系如何影响与健康相关的行为以及健康本身。 该研究室结合行为科学、心理学、社会学、经济学、流行病学等的理论与方法开展研究。 尤其聚焦于消除由社会差距造成的健康不平等,并注重基于证据的信息发布。 关注范围广泛,从患者与医务人员沟通这样身边的层面,到医疗保健政策这样的整个社会层面。
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