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生态相互作用研究室(大橋研)
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从花与传粉者的相互作用出发,探究花部性状进化的研究室。

About关于研究室
解读花与传粉者之间的关系。
生态相互作用研究室
研究室擅长的研究对象是被子植物的花,
研究以野
研究室也与国内外的多位研究者开展合作研究。
术语说明
- 传粉者
- 为获取花蜜和花粉而访花的传粉动物。
在温带, 熊蜂是主要的传粉者 - 自花传粉
- 用同一植株的花粉进行授粉。
研究室主页将其称为终极的近亲交配 - 固定觅食路线
(trapline) - 经验丰富的蜂沿固定路线巡回访问自己偏爱的植株的行为
- 花色变化
- 花在凋谢之前改变颜色。
变色的是不再分泌花蜜、 也不再提供花粉的老花
News研究室公告
毕业生作为第
一作者的论文发表于《Arthropod-Plant Interactions》期刊 与京都大学研究者等合著的论文发表于《Functional Ecology》期刊
研究室成员作为第
一作者的论文发表于《Functional Ecology》期刊 学生在第56届种生物学研讨会上获得种生物学会海报奖
学生在日本生态学会第71届大会上获得海报奖
(优秀奖)
Research研究课题
该研究室以花
※示意图让吸蜜变难的花
研究发现,
※示意图会学习的传粉者
经验丰富的熊蜂会沿固定路线
※示意图更换“招牌”的花
在凋谢之前会改变颜色的花色变化植物,
※示意图在固定时刻开放的花
即使是连续开放
Members教师
生态相互作用研究室的成员由教师以及
- 讲师大橋 一晴
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生,
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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微生物生态学本页信息由LabLog运营团队根据研究室的公开信息和采访整理。
关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图,
- 顶部图片:《Bumblebees (Bombus sp.) on a Dahlia flower in Paipa, Boyacá, Colombia》 Reduvida3/CC BY-SA 4.0(裁剪)
- 让吸蜜变难的花:《Purple coneflowers and a bee, Cathleen Kuehl Memorial Wildflower Meadow》 Peter Cooper Jr./CC0(裁剪)
- 会学习的传粉者:《Bumblebee foraging on a hollyhock, Attingham Park, Shropshire》 Christian David/CC BY-SA 4.0(裁剪)
- 更换“招牌”的花:《Weigela middendorffiana Flower Color Change》 Grace Hensley/CC BY-SA 3.0(裁剪)
- 在固定时刻开放的花:《Hummingbird hawk-moth feeding on flowers in Yerevan》 Wowan1978/CC BY-SA 4.0(裁剪)
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(微生物生态学 (増本 翔太) 研究室) :《Alpine Tundra Plants on Grey Mountain ( )》 Chris Hunkeler from Carlsbad, California, USA/CC BY-SA 2.0(裁剪)
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