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微生物学教研室（竹田誠研究室）
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该研究室在分子水平上阐明呼吸道病毒感染并增殖的机制。
About关于研究室
理解病毒，并以此走向对病毒的控制。
微生物学教研室以呼
通过逐一阐明病毒与宿主相互作用的基础研究，
并致力于将由此获得的见解，
该教研室希望成为有热情的学生和
术语说明
- 宿主
- 被病毒或微生物感染并作为其栖身之处的生物或细胞
- 刺突蛋白
- 位于病毒颗粒表面的刺状蛋白。
在附着于细胞时发挥作用 - 病毒载体
- 经改造后用于向细胞递送基因的病毒。
用于治疗和疫苗
News研究室公告
博士课程学生的报告入选
青年奖励奖 利用光和温度控制病毒增殖的论文被 J Gen Virol 录用
研究成果被 Microbiology Society 选为宣传报道对象
关于麻疹病毒属病毒的受体利用与动物物种差异的论文被 J Gen Virol 录用
医学部学生在东大 Retreat 上荣获最优秀海报奖
Research研究课题
以呼
※示意图副粘病毒的增殖机制
寻找腮腺炎病毒、
※示意图呼吸道病毒的激活
许多病毒的颗粒表面带有刺突蛋白。
※示意图麻疹病毒属病毒的宿主范围
麻疹病毒是感染人类的麻疹病毒属病毒。
※示意图病毒载体的研发
副粘病毒被用作基因治疗、
Members教师
微生物学教研室的成员由教师、
Voices学长学姐的评价
根据所属学生的回答整理。
对于接受采访的学生，
4级评分中，
推荐给什么样的学生?
这个研究室的推荐点是什么?
进入后才知道的事情是什么?
氛围和老师的性格如何?
毕业后的去向?
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关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《Human Respiratory Syncytial Virus (RSV)》 NIAID／CC BY 2.0（裁剪）
- 副粘病毒的增殖机制：《Mumps virus electron micrograph》 Dr Graham Beards／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 呼吸道病毒的激活：《Colorized scanning electron micrograph of a cell (teal) infected with SARS-CoV-2 virus particles (orange), isolated from a patient sample》 NIAID／CC BY 2.0（裁剪）
- 麻疹病毒属病毒的宿主范围：《Measles Virus Particle》 NIAID／CC BY 2.0（裁剪）
- 病毒载体的研发：《Retroviral vector production in an eukaryotic cell culture 04-22》 Laldekoetxea／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 相关研究室
（神经生化学教室 （尾藤晴彦研究室）） ：《Hippocampal neurons in culture》 Guarnieri Fabrizia／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（分子生物学教研室 （水島昇研究室）） ：《Multicolor fluorescence image of living HeLa cells》 8x57is／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（分子病理学教研室 （山田泰広研究室）） ：《Иммуноцитохимическое окрашивание культуры клеток человека》 Daria Goliusova／CC BY 4.0（裁剪） - 相关研究室
（疟疾免疫学分 野） ：《Anopheles stephensi》 Jim Gathany／公有领域 （裁剪）
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