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设计工学（髙藤 圭一郎）研究室
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用3D打印机把设计出的机械做成实物的工程教育研究室。
About关于研究室
把设计的成果变成看得见的实物。
在该研究室，
针对每位学生各不相同的课题，
使用3D打印机，
在专业的教师一览中，
术语说明
- PBL
- 学生一边处理课题一边学习的授课形式。
这里是从构想到设计、 制作、 性能评价一气 呵成地完成 - 同步机构
- 即使在传递旋转力
（扭矩） 的过程中也能够变速的机构
Research研究课题
研究了工程教育教材的开发，
※示意图旋转机械的设计课题
研究了对设计制图课题中的离心泵进行重新设计，
※示意图齿轮变速器的模型制作
研究了把设计制图课题中的齿轮变速器用3D打印机做成可动的模型。
Members教师
- 讲师髙藤 圭一郎
Voices学长学姐的评价
评价基于在读
对于接受采访的学生，
学长学姐的评价
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学长学姐的评价会回答这些问题
- 这个研究室的推荐点是什么?
- 进入后才知道的事情是什么?
- 氛围和老师的性格如何?
- 推荐给什么样的学生?
- 毕业后的去向?
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关于图片
顶部和研究课题的图片为示意图，
- 顶部图片：《A T Antonsson-mangel 02》 Calle Eklund／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 旋转机械的设计课题：《Centrifugal Pump》 Saud／CC BY-SA 4.0（裁剪）
- 齿轮变速器的模型
制作：《Manual gear stick》 Pommeau／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（ 空 气动力学研究室） ：《221206-F-KN521-2020》 U.S. Air Force photo by Jill Pickett／公有领域 （裁剪） - 相关研究室
（数值材料力学研究室） ：《Fluid-Structure-Interaction-Topology-Optimization-2》 Chrlundg／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（先进机电一体 化研究室） ：《Flexible heat flux sensor FHF04 by Hukseflux》 Hukseflux TS／CC BY-SA 4.0（裁剪） - 相关研究室
（数理建模研究室） ：《Finite element sparse matrix》 Oleg Alexandrov／公有领域 （裁剪）
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