外山研究室

About研究室について

ヒトの学びと、学びを支える環境を科学する。

外山研究室は、子どもの発達を研究しています。大学院での研究指導名は「発達動機づけ論」です。
子どもには、発達のごく初期から、特定の情報に注意を向けて特定のやり方で処理するかたよりが備わっています。
この認知の土台と、他者やモノ、その社会の習慣といった環境との相互作用によって進んでいくものが発達だと考えます。
知識やスキルの習得、子どもの動機づけを支える環境のあり方、そこでの子どもの振る舞い、他者とのかかわりを、観察や実験を通して探ります。

Research研究テーマ

子どもがどのように知識やスキルを身につけるのか、そして子どもの動機づけを支える環境がどうあるべきかを研究しています。頭で考えるだけでなく、自分なりの視点をもって現象を丁寧に観察し、その背景にあるものを想像しながらまた考える、という作業をくり返します。

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歩き始めから広がる発達↗

赤ちゃんが自分で動けるようになると、見える世界や人との関わりが一気に広がります。保育園での観察から、歩き始めや椅子に座る行為の発達が、ほかの力の発達へと連なっていく様子を調べています。

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島で多様な人に囲まれて育つ↗

沖縄の多良間島では、子どもが家族以外のさまざまな大人と関わりながら育ちます。村の運動会や保育所の地域行事での関わりを都市部と比べ、多様な人とのまじわりが子どもの立ち直る力に与える影響を探ります。

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病いを抱える若者を支える↗

筋痛性脳脊髄炎／慢性疲労症候群のように、周りに理解されにくい病気を若いうちに発症した人は、病いをどう受け止めていくのでしょうか。その意味づけの過程を聞き取り、支え方を考えています。

Voices先輩の声

評価・クチコミは、在籍している（していた）学生個人の経験に基づくもので、研究室の公式見解ではありません。クチコミの有無や件数は、研究室の評価を表すものではありません。

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